أثر دمج نهج القواعد المعرفية ونهج التعلم التعاوني في تحسين أداء كتابة طلبة قسم اللغة الانجليزية بكلية التربية -صنعاء
تعلن نيابة الدراسات العليا والبحث العلمي عن المناقشة العلنيةلأطروحة الدكتوراه المقدمة من :
الباحثة :عبير أحمد محمدالمطاع
عن رسالتها الموسومة بـ :
أثر دمج نهج القواعد المعرفية ونهج التعلم التعاوني في تحسين أداء كتابة طلبة قسم اللغة الانجليزية بكلية التربية -صنعاء
The Effect of Combining Cognitive Grammar and Cooperative Learning Approaches on Improving Students’ Writing Performance in EFL, Faculty of Education, Sana’a
بحث علمي مقدم للحصول على درجة الدكتوراه-كلية التربية -قسم اللغة الانجليزية
جامعة صنعاء
المشـــرف:
أ.د. فازع خالد المسلمي
