بكالوريوس الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية
برنامج الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية - كلية التربية - المحويت -جامعة صنعاء
تحقيق الجودة والتميز في أداء معلمي الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية في ميدان العمل، وفقا لأفضل معايير الجودة في التأهيل المهني والأكاديمي، من خلال إتباع نهج تكاملي يربط بين المعارف النظرية وتطبيقاتها، تتشارك فيه جهود الكلية والقسم ومكان العمل، بما يؤهلهم للأداء التدريسي والوظيفي المتميز ، بما ينسجم مع استراتيجيات التعليم والتعلم.
الــرســالــــة
تحقيق الجودة والتميز في أداء معلمي الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية في ميدان العمل، وفقا لأفضل معايير الجودة في التأهيل المهني والأكاديمي، من خلال إتباع نهج تكاملي يربط بين المعارف النظرية وتطبيقاتها، تتشارك فيه جهود الكلية والقسم ومكان العمل، بما يؤهلهم للأداء التدريسي والوظيفي المتميز ، بما ينسجم مع استراتيجيات التعليم والتعلم.
الرؤيـــــــــة
تحقيق الجودة والتميز في أداء معلمي الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية في ميدان العمل، وفقا لأفضل معايير الجودة في التأهيل المهني والأكاديمي، من خلال إتباع نهج تكاملي يربط بين المعارف النظرية وتطبيقاتها، تتشارك فيه جهود الكلية والقسم ومكان العمل، بما يؤهلهم للأداء التدريسي والوظيفي المتميز ، بما ينسجم مع استراتيجيات التعليم والتعلم.
أهداف قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية :
- تزويد الطلبة بالمعارف والمفاهيم والمعلومات التربوية والجغرافية وتطبيقاتها البرامجية والتقنية الحديثة.
- تمكين الطلبة من الكفايات المهنية وقدرات حل المشكلات والتفكير الناقد والابداعي والعمل بروح الفريق الواحد بين أعضاء هيئة التدريس والطلبة.
- تمكين الطلبة من استخدام الحاسوب ليسهل التعامل مع برامج نظم المعلومات الجغرافية لمعالجة المعلومات والبيانات الجغرافية والإحصائية..
- تطوير ثقة الطلبة بكفاياتهم ومهاراتهم اللازمة لتطبيق المعارف النظرية والمهارات الذهنية والتقنية في ممارساتهم للعملية التعليمية والوظيفية.
- تشجيع الطلبة علي التعليم الذاتي والنمو المهني المستمر ، وممارسة التأمل في أدائهم المعني والتحلي بأخلاق المهنة.
- تدريب الطلبة على القيام بالبحوث العلمية التي تخدم العملية التعليمية والمجتمع.
الخطة الدراسية :
الفصل الدراسي الأول | ||||||
المقررات الدراسية | طبيعة المقرر | عدد الساعات | القسم العلمي المسئول | |||
نظري | عملي | سمنار | تدريب | |||
الثقافة الاسلامية. | متطلب جامعة | 3 |
|
|
|
|
اللغة العربية. (1) | متطلب جامعة | 3 |
|
|
|
|
اللغة الانجليزية (1) | متطلب جامعة | 3 |
|
|
|
|
مهارات الحاسوب | متطلب جامعة | 3 |
|
|
|
|
الصراع مع العدو الاسرائيلي | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
مبادئ علم الخرائط العامة | تخصص | 3 |
|
|
|
|
مبادئ الجغرافية الطبيعية | تخصص | 3 |
|
|
|
|
الفصل الدراسي الثاني | ||||||
اللغة العربية. (2). | متطلب جامعة | 3 |
|
|
|
|
اللغة الانجليزية (2). | متطلب جامعة | 3 |
|
|
|
|
الثقافة الوطنية | متطلب جامعة | 2 |
|
|
|
|
علم نفس تربوي | متطلب جامعة | 2 |
|
|
|
|
تاريخ اليمن القديم | تخصص | 3 |
|
|
|
|
مبادئ الجغرافية البشرية | تخصص | 3 |
|
|
|
|
الفصل الدراسي الثالث | ||||||
مهارات التعليم والتعلم | متطلب كلية | 3 |
|
|
|
|
علم نفس النمو | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
اصول التربية القرآنية | متطلب كلية | 3 |
|
|
|
|
الجغرافية الزراعية | تخصص | 3 |
|
|
|
|
أسس الاستشعار عن بعد | تخصص | 2 |
|
|
|
|
جغرافية السكان | تخصص | 3 |
|
|
|
|
جغرافية الوطن العربي | تخصص | 3 |
|
|
|
|
الفصل الدراسي الرابع | ||||||
بناء المناهج وتقييمها | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
التربية بالهوية الايمانية | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
التعليم الالكتروني | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
جيومورفولوجيا | تخصص رئيسي | 3 |
|
|
|
|
جغرافية الموارد الاقتصادية | تخصص رئيسي | 3 |
|
|
|
|
أساليب تدريس جغرافيا | متطلب تخصص | 2 |
|
|
|
|
جغرافية مناخية | تخصص رئيسي | 3 |
|
|
|
|
الفصل الدراسي الخامس | ||||||
ادارة الصف | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
تقنيات ووسائط تعلم الكترونية | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
القياس والتقويم التربوي | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
جغرافية الموارد المائية | تخصص | 3 |
|
|
|
|
جغرافية النقل والتجارة | تخصص | 3 |
|
|
|
|
تطبيقات نظم معلومات جغرافية | تخصص | 3 |
|
|
|
|
خرائط وتوزيعات | تخصص | 3 |
|
|
|
|
الفصل الدراسي السادس | ||||||
نظام التعليم في اليمن | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
التربية العملية (1) | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
اخلاقيات المعلم والمتعلم | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
اساسيات البحث التربوي | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
جغرافية الخدمات | تخصص | 2 | 1 |
|
|
|
نظم معلومات جغرافية متقدمة | تخصص | 2 | 1 |
|
|
|
جغرافية التربة | تخصص | 3 |
|
|
|
|
الفصل الدراسي السابع | ||||||
تاريخ الفكر الإسلامي | متطلب كلبة | 2 |
|
|
|
|
التربية العملية (2) | متطلب كلبة | 2 |
|
|
|
|
بحث تخرج | متطلب كلبة | 2 |
|
|
|
|
جغرافية الــيمن الطبيعية | تخصص | 2 |
|
|
|
|
جغرافية المدن والتخطيط الحضري | تخصص | 3 |
|
|
|
|
البيئات البحرية والمحيطية | تخصص | 3 |
|
|
|
|
الجغرافية التاريخية لليمن | تخصص | 2 |
|
|
|
|
الفصل الدراسي الثامن | ||||||
مقرر اختياري | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
أنشطة اثرائية وتطويرية | متطلب كلية | 2 |
|
|
|
|
جغرافية اليمن البشرية | تخصص | 3 |
|
|
| قسم الجغرافيا |
جغرافية الصناعة | تخصص | 3 |
|
|
| قسم الجغرافيا |
جغرافية السواحل والجزر اليمنية | تخصص | 3 |
|
|
| قسم الجغرافيا |
جغرافيا اليمن الحديث والمعاصر | تخصص | 3 |
|
|
| قسم التاريخ |