Back

وثيـقــة مواصفات برنامج العلوم الجيولوجية (علم الأرض)

كلية البترول والموارد الطبيعية

مقدمة:

      تعتبر اليمن وبما تمتلك من موقع “جنوب البحر الأحمر” وطبيعة جغرافية، متمثلة بأنواع مختلفة من الصخور، أعمارها من ما قبل الكمبري الي الحديث، مثالية لعلم الجيولوجيا وتطبيقاته. هذه الصخور شكلت أرضية خصبة لإنشاء صناعات مختلفة في اليمن مثل صناعة الاسمنت والتمعدنات بالإضافة الي صناعة النفط والغاز. وعلي مر السنوات السابقة قام قسم علوم الأرض والبيئة برفد التنمية بكوادر مختلفة من العلماء في عدة مجالات أهمها النفط والغاز، المعادن، وقطاعات أخري مثل المياه، المخاطر الطبيعية، متمثلة في تقييم أثر الزلازل والانهيارات الأرضية.

 برنامج العلوم الجيولوجية هو أحد البرامج المطوًرة ضمن استحداث كلية البترول والموارد الطبيعية وطوَر لاستيعاب المتغيرات العلمية والعملية ومتطلبات سوق العمل، وهو في الأساس ملزم بتزويد الطلاب بمادة علمية متكاملة من النظريات الحديثة والمهارات التقنية كأساس متين لمستقبلهم العملي، ومخرجات هذا التخصص يمكن استيعابهم في أربعة مجالات هي: الجيولوجيا- الجيوفيزياء- المياه الجوفية وتلوثها- وجيولوجيا البترول.

معلومات عامة عن البرنامج:

1

اسم البرنامج والدرجة العلمية التي يمنحها:

بكالوريوس العلوم الجيولوجية

2

الجهة المسؤولة عن منح الدرجة العلمية (الكلية/ المركز):

كلية البترول والموارد الطبيعية

3

الجهة المسؤولة عن تنفيذ البرنامج (القسم العلمي):

قسم علوم الأرض

4

إجمالي الساعات المعتمدة لمنح المؤهل (الدرجة العلمية):

133 ساعة معتمدة

5

الأقسام العلمية الأخرى المشاركة في تنفيذ البرنامج:

قسم هندسة النفط والغاز + قسم علوم البيئة + قسم علوم الارض

6

لغة الدراسة في البرنامج:

انجليزي/عربي

7

عام بدء الدراسة في البرنامج (للبرامج الجديدة)

2020/ 2021

8

أسلوب الدراسة في البرنامج (انتظام/ عن بعد):

انتظام

9

نظام الدراسة في البرنامج (نظام ساعات معتمدة/ فصلي/ سنوي):

فصلي

10

مكان تنفيذ البرنامج (داخل الجامعة/ خارجها):

داخل الجامعة

11

الزمن الكلي للتخرج من البرنامج (عدد السنوات والفصول الدراسية):

4 سنوات

12

المهنة/ المهن التي يعد البرنامج للالتحاق بها:

الجيولوجيا، المياه، الجيوفيزياء، البترول

13

المؤهل المطلوب للالتحاق بالبرنامج:

الثانوية العامة (علمي)

14

المعدل المطلوب للالتحاق بالبرنامج (%):

75%

15

شروط أخرى:

أختبار مفاضلة

16

اسم منسق البرنامج:

د. أحمد سيف المخلافي

17

تاريخ آخر اعتماد لمواصفات البرنامج:

2020

رسالة القسم العلمي/البرنامج وأهدافه:

رسالة القسم: Department Mission

رسالتنا هي اعداد خريجين مزودين بالمعرفة والمهارات ليكونوا منتجين في مجتمعاتهم، قادرين علي استكشاف ثروات الأرض الطبيعية بكفاءة عالية علي المستويين المحلي والإقليمي، وابتكار حلولا للمشاكل المجتمعية، تسهم في دعم الاقتصاد الوطني.

أهداف القسم: Department Aims

1. اكتشاف ثروات الأرض بما يتوافق والتنمية المستدامة.

2. إكساب الدارسين المهارات التكنولوجية التي تساعدهم علي استيعاب و تطبيق التقنيات الحديثة.

3. تطوير الامكانيات العلمية والتطبيقية للطلاب من خلال الانفتاح علي المؤسسات العلمية التطبيقية.

4. تقديم الخدمات الاستشارية للقطاعين العام والخاص في مختلف مجالات التخصصات الجيولوجية.

5. تطوير قدرات أعضاء هيئة التريس ومساعديهم بما يخدم العملية التعليمية.

6. السعي نحو جودة العملية التعليمية ودعم وتشجيع البحث العلمي بما يسهم في حل المشكلات المجتمعية.

رسالة البرنامج وأهدافه Program Mission and Aims:

رسالة البرنامج  Program Mission

The department of Geosciences is dedicated to offer outstanding teaching curriculum and conduct research of high standard quality. It is our fundamental aim to produce professional geoscientists having knowledge, skills and values required to serve the needs of the society and the country

أهداف البرنامج  Program Aims

يهدف هذا البرنامج الي اعداد خريجين في مجال العلوم الجيولوجية بما يسهم في:

 Provide high-standard and widely recognized academic programs in geosciences-

Prepare students with sufficient knowledge of fundamental principles and practices of geosciences-

Serve the national interest by graduating students capable of working in the diverse domains of geosciences

Prepare students for innovation and research through laboratory and field applications and participation in research projects, scientific competitions and conferences

Practice the ethics of the profession and recognize the geoscience impact on the society and the environment

مرجعيات البرنامج Program Benchmarks

إلى ماذا استند القسم العلمي في تطوير البرنامج مثلا:

  • اللوائح والأنظمة الصادرة عن وزارة التعليم العالي.
  • معايير التخصص الوطنية (NARS).
  • المعايير المرجعية لهيئات الاعتماد الإقليمية والعالمية.
  • البرامج المماثلة في الجامعات الأخرى (عدد الساعات المعتمدة/ عدد وأسماء المقررات) …الخ

 

تم الاستناد في تطوير البرنامج الي 6 برامج مماثلة في جامعات عالمية تم اعتمادها من قبل هيئات اعتماد محلية ودولية والبرامج هي:

  • برنامج العلوم الجيولوجية، قسم العلوم الجيولوجية، جامعة بوايس، الولايات المتحدة.
  • برنامج الجيولوجيا والجيوفيزياء، قسم العلوم الجيولوجية وهندسة البترول، جامعة ميزوري، الولايات المتحدة.
  • برنامج الجيولوجيا البيئية والتطبيقية، قسم الجيولوجيا، الجامعة الأردنية، الأردن.
  • برنامج الجيولوجيا والجيوفيزياء، قسم الجيولوجيا والجيوفيزياء، جامعة وايمنج، الولايات المتحدة
  • برنامج جيولوجيا المياه، قسم جيولوجيا المياه، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية.
  • برنامج الجيولوجيا والجيوفيزيا، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية.
  • ملحق (1) المعايير الأكاديمية للمحتوى لهيئة الاعتماد الدولية.
  • ملحق (2) مسح أسماء البرامج المماثلة للبرنامج الحالي.
  • ملحق (3) مسح مخرجات التعلم في البرامج المماثلة للبرنامج الحالي.
  • ملحق (4) مسح الساعات المعتمدة للبرامج المماثلة للبرنامج الحالي.
  • ملحق (5) مسح المقررات الدراسية في البرامج المماثلة للبرنامج الحالي.

مخرجات التعلم المقصودة للبرنامج Intended Learning Outcomes (ILOs)

أولا: مجال المعرفة والفهمKnowledge and Understanding (A) 

 

بعد الانتهاء من البرنامج بنجاح سوف يكون المتخرج قادرا على ان:

A1 –

يظهر المعرفة والفهم للمباديء والمصطلحات الجيولوجية الأساسية التي تعلمها، بالإظافة الي  مبادىء الثقافة العامة والعلوم الأساسية ألأخري.

A2 –

يوضح المباديء والمفاهيم الأساسية التي تعلمها في الحالات النظرية، العملية، و المهنية وأمكانية تطبيقها في الواقع.

A3 –

يعكس فهما وارادةً للاستخدام العقلاني لمصادر الأرض المختلفة.

A4 –

يوصف حلول للمشاكل الجيولوجية باستخدام الطرق العلمية المنطقية وبطرق مبتكرة.

ثانيا: مجال المهارات الذهنية Intellectual Skills (B)   

 

بعد الانتهاء من البرنامج بنجاح سوف يكون المتخرج قادرا على:

B1 –

يربط الحقائق والمعطيات العلمية المتوفرة في نطاق زماني ومكاني بأسلوب علمي وايجاد تفسير لها.

B2 –

يبتكر حلول للمشاكل الجيولوجية والبيئية التي تواجهه في الحقل بطريقة مهنية  ومعقولة.

B3 –

يوصل المعلومات الجيولوجية بشكل دقيق ومبسط، من خلال التواصل الشفهي، أو المهاري عن طريق الكتابة أوالصور.

B4-

يمارس مهارات التفكير الناقد والتحليل الإبداعي وبشكل مستقل، للمشاكل التي تبرز أثناء العمل الحقلي أو في المعامل وايجاد حلول لها.

ثالثا: مجال المهارات العملية والمهنية Professional and Practical Skills (C)   

 

بعد الانتهاء من البرنامج بنجاح سوف يكون المتخرج قادرا على ان:

C1-

يصف وبشكل مستقل أنواع الصخور والمعادن والتراكيب المختلفة في الحقل وكذا في المعمل.

C2 – 

يبرز القدرة علي التعامل مع التكنولوجيا القائمة والجديدة باحترافية لجمع وتفسير حقائق أو معلومات جيولوجية، مع الأخذ في الاعتبار المميزات والعيوب.

C3 –

يستخدم  التقنيات القائمة والحديثة للتنقيب عن مصادر الأرض المختلفة مع الأخذ في الاعتبار المقاييس والمقاربات العالمية ومراعات السكان المحليين عند القيام بأي نشاط جيولوجي.

C4 –

يوظف التقنيات الجيولوجية والهندسية المستخدمة للتنقيب عن الثروات الطبيعية بأسلوب احترافي و فعال.

C5 –

يجمع ويحلل البيانات الحقلية والربط فيما بينها وايجاد تفسير علمي وعملي واعداد التقارير اللازمة.

رابعا: مجال المهارات العامة General Skills   (D)   

 

بعد الانتهاء من البرنامج بنجاح سوف يكون المتخرج قادرا على أن :

D1 –

يتأقلم مع البيئات الجديدة، والعمل في البيئات والثقافات المختلفة.

D2 – 

يبرز المهارات الضرورية لممارسة الشخصية المسؤولة المنضبطة والقدرة علي اتخاذ القرارات.

D3 –

يظهر مواصفات ومميزات ذكاء عامة وموضوعية خارج نطاق التخصص.

  • ملحق (6) مواءمة اهداف البرنامج مع مخرجات التعلم.
  • ملحق (7) مواءمة مخرجات التعلم المقصودة للبرنامج مع المعايير الوطنية (NARS) إن وجدت.
  • ملحق (8) مواءمة مخرجات التعلم للبرنامج مع المعايير المرجعية للمحتوى العلمي.

استراتيجيات التعليم والتعلم وأساليب التقييم:

مخرجات التعلم للبرنامج

Program ILOs

استراتيجيات التعليم والتعلم

teaching & learning strategies

أساليب التقييم Assessment Methods

A1-

يظهر المعرفة والفهم للمباديء والمصطلحات الجيولوجية الأساسية التي تعلمها، بالإظافة الي  مبادىء الثقافة العامة والعلوم الأساسية ألأخري.

–   المحاضرة

–   الحوار و المناقشة

–   العروض العملية

–   التعلم الذاتي

–   التمارين

–   الزيارات الميدانية

–   اختبارات التحصيل

–   ملاحظة العرض الشفوي

–   ملفات الانجاز

–   الاختبارات الشفهية

A2-

يوضح المباديء والمفاهيم الأساسية التي تعلمها في الحالات النظرية، العملية، و المهنية وأمكانية تطبيقها في الواقع.

A3-

يعكس فهما وارادةً للاستخدام العقلاني لمصادر الأرض المختلفة.

A4-

يوصف حلول للمشاكل الجيولوجية باستخدام الطرق العلمية المنطقية وبطرق مبتكرة.

 

B1-

يربط الحقائق والمعطيات العلمية المتوفرة في نطاق زماني ومكاني بأسلوب علمي وايجاد تفسير لها.

–   المحاضرة

–   الحوار و المناقشة

–   التعلم التعاوني

–   العروض العملية

–   التعلم الذاتي

–   التمارين

–   الزيارات الميدانية

–  اختبارات التحصيل

–  ملاحظة العرض الشفوي

–  ملفات الانجاز

–  الاختبارات الشفهية

–  طريقة المحاكاة

–  العصف الذهني

B2-

يبتكر حلول للمشاكل الجيولوجية والبيئية التي تواجهه في الحقل بطريقة مهنية  ومعقولة.

B3-

يوصل المعلومات الجيولوجية بشكل دقيق ومبسط، من خلال التواصل الشفهي، أو المهاري عن طريق الكتابة أوالصور.

B4-

يمارس مهارات التفكير الناقد والتحليل الإبداعي وبشكل مستقل، للمشاكل التي تبرز أثناء العمل الحقلي أو في المعامل وايجاد حلول لها.

 

C1-

يصف وبشكل مستقل أنواع الصخور والمعادن والتراكيب المختلفة في الحقل وكذا في المعمل.

–          المحاضرة

–          الحوار و المناقشة

–          التعلم التعاوني

–          العروض العملية

–          التعلم الذاتي

–          التمارين

–   الزيارات الميدانية

–   اختبارات التحصيل

–  ملاحظة العرض الشفوي

–   ملفات الانجاز

–   الاختبارات الشفهية

–   طريقة المحاكاة

–   العصف الذهني

–   دراسة الحالة

C2-

يبرز القدرة علي التعامل مع التكنولوجيا القائمة والجديدة باحترافية لجمع وتفسير حقائق أو معلومات جيولوجية، مع الأخذ في الاعتبار المميزات والعيوب.

C3-

يستخدم  التقنيات القائمة والحديثة للتنقيب عن مصادر الأرض المختلفة مع الأخذ في الاعتبار المقاييس والمقاربات العالمية ومراعات السكان المحليين عند القيام بأي نشاط جيولوجي.

C4-

يوظف التقنيات الجيولوجية والهندسية المستخدمة للتنقيب عن الثروات الطبيعية بأسلوب احترافي و فعال.

C5

يجمع ويحلل البيانات الحقلية والربط فيما بينها وايجاد تفسير علمي وعملي واعداد التقارير اللازمة.

 

 

 

 
 

D1-

يتأقلم مع البيئات الجديدة، والعمل في البيئات والثقافات المختلفة.

–   المحاضرة

–   الحوار و المناقشة

–   التعلم التعاوني

–   العروض العملية

–   التعلم الذاتي

–   التمارين

–   الزيارات الميدانية

–   اختبارات التحصيل

–  ملاحظة العرض الشفوي

–   ملفات الانجاز

–   الاختبارات الشفهية

–   طريقة المحاكاة

–   العصف الذهني

–   دراسة الحالة

D2-

يبرز المهارات الضرورية لممارسة الشخصية المسؤولة المنضبطة والقدرة علي اتخاذ القرارات.

D3-

يبدي مواصفات ومميزات ذكاء عامة وموضوعية خارج نطاق التخصص.

–

 

خارطة المنهج (تسكين/ مواءمة مخرجات التعلم مع مقررات البرنامج):

 

موجودة ضمن المرفقات:

  • ملحق (9) المجالات الرئيسة والفرعية للبرنامج وأوزانها النسبية.
  • ملحق (10) ترميز المقررات ومواءمتها مع مخرجات التعلم للبرنامج.
  • ملحق (11) مصفوفة تسكين مخرجات التعلم للبرنامج في مقررات دراسية (خارطة المنهج).

استراتيجيات التدريس (التعليم والتعلم):

م

استراتيجية التدريس

وصف كيفية استخدامها

1

المحاضرة التفاعلية

Interactive Lecture

تعرف هذه الطريقة أيضاً بطريقة الإلقاء وهي طريقة تقليدية ولكنها من أشهر طرق التدريس التي تستخدم في كافة المستويات التعليمية. ويضطر كثير من الأساتذة إلى استخدامها باستمرار بسبب كثافة محتوى المنهج وضيق الوقت المخصص للدراسة. والإلقاء هو عملية نقل المعرفة إلى الدارسين وتتم هذه العملية بأسلوب لفظي، أي من خلال الكلام والشرح من جانب المحاضر، وفي أثناء ذلك يتوجب على الدارسين الإنصات إلى كلامه والإجابة عن الأسئلة التي يوجهها وتنفيذ توجيهاته بالإضافة إلى المتابعة والتركيز الذهني. والمحاضرة التفاعلية تنقل الطلبة من حالة التلقي السلبي للمعلومات إلى حالة التفكير النشط الذي يعزز الفهم العميق، وفيها تتنوع الأنشطة حسنة الاختيار والتي تساعد على تطوير الخصائص المختلفة للمتعلم النشط. وتشمل هذه الخصائص القدرة على الاستقصاء ودراسة القضايا وحل المشكلات

2

المناقشة

Discussion

 

وهي طريقة فعالة في التدريس حيث يتبادل كل من المحاضر والدارسين النقاش في موضوع معين يتم طرحه في المحاضرة، فيدلي الدارسين بآرائهم في القضية ويعقّب عليها المحاضر، وبالتالي فهي تعزز من شخصية الدارس وتنمّيها كونها تشجعه على الإدلاء برأيه والتعبير عنه

3

العملي والتمارين

Practical and laboratory work

تعتبر واحدة من الاستراتيجيات المهمة في التدريس، فهي تشكل جزءا لا يتجزأ من التدريس الفعال. وبموجب هذه الاستراتيجية، يشجع المحاضر الطلاب على التوصل إلى القوانين العلمية المختلفة والمبادئ من تلقاء أنفسهم عن طريق الحصول على المشاركة الشخصية في عمل التجربة. فيقوم الطالب بتنفيذ التجربة ويسجل الملاحظات بشكل صحيح، وعلى أساسها يتوصل إلى النتائج ويستخلص الاستنتاجات

4

العمل الحقلي

Fieldwork

تستخدم هذه الاستراتيجيات لمساعدة الطلبة على الربط بين المعارف النظرية والجوانب التطبيقية في مجال الجيولوجيا وهندسة النفط عن طريق الرحلات العلمية والزيارات الميدانية.

5

العمل الجماعي

Group work

وتسمى أيضا التعلم التعاوني، وتتجلى في تقسيم المتعلمين إلى مجموعات مصغرة تتكون غالبا من 3 إلى 4 أعضاء، تُعطى لهم واجبات محددة (أهداف مشتركة) وعليهم الاعتماد على التعاون (التبادل المعرفي و المهاري) من أجل إنجاز المَهمة المطلوبة منه.

6

استخدام البرامج الحاسوبية

Intensive use of computer packages

يتم استخدام هذه الاستراتيجية لشرح وايضاح كيفية استخدام التكنولوجيا الحديثة في مجال هندسة النفط وإكساب الدارسين مهارات استخدام الحاسب الآلي في كافة مجالات الصناعة النفطية.

استراتيجيات التقييم:

م

استراتيجية التقييم

وصفها (في أي المقررات تستخدم ومعدل استخدامها)

1

الامتحانات التحريرية

Written Exams

إحدى الاساليب التي تستخدم لتقييم مدى فهم واستيعاب الطلاب للمواضيع النظرية والتطبيقية التي تتضمنها المقررات الدراسية من خلال الاجابة كتابةً على أسئلة الاختبارات النصفية أو النهائية .

2

الامتحانات الشفوية

Oral Exams

أحد الاساليب التي تستخدم لتقييم مدى فهم واستيعاب الطلاب للمواضيع النظرية والتطبيقية التي تتضمنها المقررات الدراسية من خلال الاجابة شفوياُ على الاسئلة التي توجه للطلاب .

3

الامتحانات العملية

Practical Exams

في مقررات المهارات المهنية التي تنطوي على مختبر أو الاستخدام والسيطرة على المعدات أو تطوير مهارات البراعة الجسدية والنفس حركية، فمن الواضح ضرورة تقييم هذا العمل من خلال التجارب العملية من نوع ما. وهناك طريقتان للتقييم العملي:

1- الملاحظة المستمرة: تعد الأفضل للمقررات ذات المهارات العملية أو الحركية التي تشكل معظم مخرجات التعلم المقصودة. من خلال تقييم كل أداء أو منتج يمكن الحصول على نظرة شاملة أفضل عن أداء وقدرات الطالب.

علاوة على ذلك، يمكن تقديم التغذية الراجعة في الوقت المناسب وعلى الفور لأغراض التحسين كلما أمكن. هذا النوع من التقييم التكويني المستمر يعد الأفضل لمقررات المهارات العملية.

2- العرض التكويني: دليل اظهار المهارات العملية للممتحن. هذا النوع من التقييم في نواح كثيرة مماثل لاختبارات الكتاب المغلق التحريرية باستثناء حقيقة أنه ذات طبيعة عملية. هذا النوع من التقييم يمكن أن يكون غير عادل للطلبة الذين لديهم ردة فعل سيئة لضغوط الاختبارات. ومع ذلك فإن العديد من المؤهلات المهنية تتطلب هذا النوع من اختبار الكفاءة ويتطلب أن يكون الطلبة على استعدادات جيدة.

4

الملاحظة

Observation

أحد الاساليب التي تستخدم في عملية التقييم للتأكد من مدى المام الطالب لمهارات العرض والالقاء والتواصل وإجادة استخدام تكنولوجيا المعلومات.

5

التقارير او بحث تخرج

Submission of reports

إحدى الطرق المستخدمة لتقييم مدى قدرة الطلاب على القيام بإعداد دراسات ميدانية ومكتبية في مجال إدارة الأعمال من خلال تكليفهم بإعداد الابحاث سواء كانت ابحاث فردية أو جماعية وبما يمكن الطلاب من التعرف على اصول البحث العلمي من حيث اجراء الدراسات الاستطلاعية لتحديد المشكلات البحثية وكيفية مراجعة الدراسات السابقة وتحديد الاهداف وصياغة الفروض والتعرف على منهجية البحث. 

هيكل البرنامج:

ملحق (9) مجالات المحتوى العلمي للبرنامج وأوزانها النسبية ومواءمتها مع مخرجات التعلم

المتطلبات Requirements

الساعات المعتمدة

Credit Hours

الوزن النسبي %

1-      متطلبات جامعة University Requirements

إجبارية

Compulsory

19

14.28

اختيارية

Elective

–

2-      متطلبات كلية Faculty Requirements

إجبارية

Compulsory

40

30.08

اختيارية

Elective

–

3-      متطلبات برنامج Program Requirements

إجبارية

Compulsory

74

55.64

اختيارية

Elective

–

إجمالي الساعات المعتمدة Total of Credit Hours   

133

100%

توزيع المقررات على متطلبات البرنامج:

تم توزيع مقررات البرنامج على أساس مراعاة التوازن بين هذه المقررات التخصصية ومتطلبات الجامعة والكلية، وأيضاً مراعاة المتطلبات القبلية لكل مقرر على حدة، وبصورة لا تؤثر على التسلسل المنطقي للتعلم ونيل المعرفة والتطبيقات المهارية للتخصص.

  • ‫‫ملحق (10) ترميز المقررات ومواءمتها مع مخرجات التعلم للبرنامج.
  • ملحق (11) مصفوفة تسكين مخرجات التعلم للبرنامج في مقررات دراسية (خارطة المنهاج).
  • ملحق (12) الخطة الدراسية للبرنامج.
  • ملحق (13) وصف مقررات الخطة الدراسية للبرنامج.

1. متطلبات جامعة University Requirements (19 ساعة معتمدة):

اسم المقرر

Course Title

رمز المقرر

Code No.

الساعات المعتمدة

Credit Hours

المستوى Level

/ الفصل Semester

المتطلبات القبلية

Pre-Requisites

نظرية

Th.

عملية

Pr.

تمارين/ تدريب

Tut. / Tr.

الاجمالي Total C.H

1

لغة عربية (1)

UR101

3

0

0

3

م1/ف1

 

2

لغة عربية (2)

UR102

3

0

0

3

م1/ف2

 

3

لغة إنجليزية (1)

UR103

3

0

0

3

م1/ف1

 

4

لغة إنجليزية (2)

UR104

3

0

0

3

م1/ف2

 

5

ثقافة إسلامية

UR105

3

0

0

3

م1/ف1

 

6

الثقافة الوطنية

UR106

2

0

0

2

م1/ف2

 

7

الصراع العربي الصهيوني

UR107

2

0

0

2

م1/ف1

 

إجمالي الساعات المعتمدة  

19

0

0

19

 

 

2- متطلبات كلية Faculty Requirements (40 ساعة معتمدة):

اسم المقرر

Course Title

رمز المقرر

Code/ No.

الساعات المعتمدة

Credit Hours

المستوى Level

/ الفصل Semester

المتطلبات القبلية

Pre-Requisites

نظرية

Th.

عملية

Pr.

تمارين/ تدريب

Tut. / Tr.

الاجمالي Total C.H

1

جيولوجيا عامة (1)

PNR111

2

1

0

3

م1/ف1

 

2

جيولوجيا عامة (2)

PNR112

2

1

0

3

م1/ف2

 

3

رياضيات عامة

PNR113

2

0

1

3

م1/ف1

 

4

كيمياء عامة

PNR114

2

1

0

3

م1/ف2

 

5

فيزياء عامة

PNR115

2

1

0

3

م1/ف2

 

6

اساسيات علم البيئة

PNR116

2

0

0

2

م1/ف2

 

7

برمجة الحاسوب

PNR211

2

1

0

3

م2/ف2

 

8

علم الرسوبيات والطبقات

PNR212

2

1

0

3

م2/ف1

 

9

جيوفيزياء

PNR213

2

1

0

3

م2/ف1

 

10

احصاء

PNR214

2

0

1

3

م2/ف2

 

11

مبادئ الجيولوجيا الهندسية

PNR215

2

0

0

2

م2/ف1

 

12

الجيولوجيا التركيبية

PNR311

2

1

0

3

م3/ف1

 

13

استشعار عن بعد و GIS

PNR312

2

1

0

3

م3/ف2

 

14

جيولوجيا اليمن

PNR313

2

1

0

3

م3/ف2

 

إجمالي الساعات المعتمدة  

28

10

2

40

 

 

3- متطلبات برنامج Program Requirements (76 ساعة معتمدة):

اسم المقرر

Course Title

رمز المقرر

Code/ No.

الساعات المعتمدة

Credit Hours

المستوى Level

/ الفصل Semester

المتطلبات القبلية

Pre-Requisites

نظرية

Th.

عملية

Pr.

تمارين/ تدريب

Tut. / Tr.

الاجمالي Total C.H

1

الجيومورفولوجيا       

GEOS231

2

1

0

3

 

 

2

الصخور النارية والمتحولة

GEOS321

2

1

0

3

 

 

3

المعادلات التفاضلية

GEOS241

2

0

1

3

 

 

4

علم المعادن والبلورات

GEOS222

2

1

0

3

 

 

5

الصخور الرسوبية

GEOS322

2

1

0

3

 

 

6

الاستكشاف الجيوفيزيائي

GEOS334

2

1

0

3

 

 

7

علم البصريات

GEOS242

2

0

1

3

 

 

8

علم الأحافير اللافقارية

GEOS223

2

1

0

3

 

 

9

بصريات المعادن

GEOS224

0

2

0

2

 

 

10

جيولوجيا البترول

GEOS323

2

1

0

3

 

 

11

الجيولوجيا البيئية

GEOS232

2

0

0

2

 

 

12

مبادئ الجيوكيمياء

GEOS332

2

1

0

3

 

 

13

جيولوجيا المياه

GEOS335

2

1

0

3

 

 

14

جيولوجيا حقلية ومساحية

GEOS325

2

1

0

3

 

 

15

جيوديناميك

GEOS332

2

1

0

3

 

 

16

التسجيلات البئرية

GEOS331

2

1

0

3

 

 

17

مشروع التخرج (1)

GEOS431

2

0

0

2

 

 

18

مشروع تخرج (2)

GEOS432

2

0

0

2

 

 

مسار الجيوفيزياء

Geophysics Emphases

18

الاستكشاف الجاذبي والمغناطيسي

GEOS451

2

1

0

3

 

 

19

الاستكشاف الكهربي والكهرومغناطيسي

GEOS452

2

1

0

3

 

 

20

العلوم الجيولوجية والحاسوب

GEOS456

2

1

0

3

 

 

21

خصائص ونمذجة المكامن

GEOS455

2

1

0

3

 

 

22

معالجة البيانات الجيوفيزيائية

GEOS454

2

1

0

3

 

 

23

الاستكشاف السيزمي

GEOS453

2

1

0

3

 

 

24

علم الزلازل

GEOS457

2

1

0

3

 

 

25

الجيوفيزياء الهندسية والبيئية

EG465 GEOS458

2

1

0

3

 

 

إجمالي الساعات المعتمدة لمسار الجيوفيزياء

50

22

2

74

 

 

مسار جيولوجيا المياه

Hydrogeology Emphases

29

علم المياه (الهيدرولوجيا)

GOES461

2

1

 

3

 

 

30

جيولوجيا المياه في اليمن

GEOS462

2

1

 

3

 

 

31

الادارة المتكاملة لمصادر المياه

GEOS465

2

1

 

3

 

 

32

جيوكيمياء المياه

GEOS464

2

1

 

3

 

 

33

الادارة البيئية وتقييم الأثر البيئي

ENV455

2

1

 

3

 

 

34

التلوث المائي

GEOS467

2

1

 

3

 

 

35

المخاطر البيئية

GEOS466

3

0

 

3

 

 

36

تقنيات الأبار الجوفية

GEOS463

2

1

 

3

 

 

إجمالي الساعات المعتمدة لمسار المياه  

50

22

2

74

 

 

مسار جيولوجيا البترول

Petroleum Geology

39

علم الأحافير الدقيقة

GEOS474

2

1

0

3

 

 

40

جيوكيمياء البترول

GEOS476

2

1

0

3

 

 

41

الكربونات والمتبخرات

GEOS475

2

1

0

3

 

 

42

خصائص ونمذجة المكامن

GEOS455

2

1

0

3

 

 

43

أنظمة الترسيب

GEOS471

2

1

0

3

 

 

44

صخور فتاتية

GOES472

2

1

0

3

 

 

45

المناخ القديم والبيئات القديمة

GOES473

2

1

0

3

 

 

46

تحليل الأحواض الرسوبية

GOES478

2

1

0

3

 

 

إجمالي الساعات المعتمدة لمسار جيولوجيا البترول

50

22

2

74

 

 

متطلبات القبول في البرنامج Admission Requirements for the Program :

يشترط لقبول التحاق الطالب في البرنامج ما يلي:

1-        الحصول على شهادة الثانوية العامة (القسم العلمي) بنسبة مئوية لا تقل عن (75 ٪).

2-        اجتياز اختبار القبول في الكلية (بحسب سياسة الجامعة).

3-        مرور عام دراسي كامل من تاريخ الحصول على شهادة الثانوية.

4-        أي متطلبات أخرى تحددها سياسة القبول بجامعة صنعاء في ذلك العام الدراسي.  

5-        أية متطلب لازم للتخصص، تقرره الكلية أو القسم.

متطلبات الانتقال بين المستويات أو التخرج:

من المستوى الاول الي المستوى الثاني

اجتياز مقررات المستوى الأول بنجاح شريطة ألا تتجاوز المقررات التي يحملها معه الطالب إلى المستوى الثاني (مواد الرسوب) أكثر من ثلاثة مقررات.

من المستوى الثاني الي المستوى الثالث

اجتياز مقررات المستوى الثاني بنجاح شريطة ألا تتجاوز المقررات التي يحملها معه الطالب إلى المستوى الثالث (مواد الرسوب) أكثر من ثلاثة مقررات.

من المستوي الثالث الي المستوى الرابع

اجتياز مقررات المستوى الثالث بنجاح شريطة ألا تتجاوز المقررات التي يحملها معه الطالب إلى المستوى الرابع (مواد الرسوب) أكثر من ثلاثة مقررات.

التخرج

اجتياز جميع المقررات الدراسية التي تشتمل عليها الخطة الدراسية بنجاح (132 ساعة معتمدة) قبل الحصول على شهادة التخرج.

متطلبات التخرج من البرنامج Graduation Requirements:

تحديد متطلبات التخرج بدقة ووضوح ويمكن الاستعانة بالإرشادات الآتية:

  • اجتياز جميع المقررات بنجاح بإجمالي عدد ساعات 132 ساعة معتمدة.
  • الحد الأدنى من الدرجات اللازمة للنجاح هو 50 ٪ من مجموع الدرجات لكل مقرر، بواقع 50 درجة للمقرر ذو الساعتين و75 درجة للمقرر ذو الثلاث ساعات.
  • يجب على الطالب اجتياز الجزء العملي لكل مقرر بنجاح حتى يعد ناجحا في الجزء النظري لذلك المقرر.
  • الالتزام باللائحة الموحدة لشئون الطلاب.

المصادر والتجهيزات اللازمة لتنفيذ البرنامج:

‌أ-     مصادر التعلم:

–           كوادر مؤهلة من أعضاء هيئة تدريس وتدريس مساعدة وفنيين.

–           القاعات الدراسية المجهزة بأدوات العرض.

–          المختبرات والمعامل المجهزة بالأجهزة والأدوات المطلوبة بحسب التخصص.

–           قاعات السمنار.

–       المكتبة العامة في الكلية والجامعة والمكتبة الالكترونية.

‌ب- المختبرات والتجهيزات والأدوات والمواد التعليمية:

–     مختبرات الحاسوب

–     مختبرات الجيولوجيا

–     مختبرات الكيمياء

–      مختبرات الأحياء

–      مختبرات البيئة

تقويم البرنامج وتحسينه Program evaluation and improvement:

الفئة المستهدفة

Targeted

طريقة التقويم

Assessment method

العينة

Sample

1.     أعضاء الكلية

أوراق تقييم

100 ٪

 

2.      طلاب المستويات المتقدمة

أوراق تقييم

50 ٪

 

3.      خريجو القسم

أوراق تقييم ومقابلات

10 ٪

 

4.      أصحاب المصلحة

أوراق تقييم ومقابلات

5

 

5.      المقيمين الخارجيين والداخليين

تقرير تقييم

2

 

الملاحق الداعمة:

  • ملحق (1) المعايير الأكاديمية للمحتوى العلمي لهيئة اعتماد دولية
  • ملحق (2) مسح أسماء البرامج المماثلة للبرنامج الحالي
  • ملحق (3) مسح مخرجات التعلم في البرامج المماثلة للبرنامج الحالي
  • ملحق (4) مسح الساعات المعتمدة للبرامج المماثلة للبرنامج الحالي
  • ملحق (5) مسح المقررات الدراسية في البرامج المماثلة للبرنامج الحالي
  • ملحق (6) مواءمة أهداف البرنامج مع مخرجات التعلم المقصودة للبرنامج
  • ملحق (7) مواءمة مخرجات التعلم المقصودة للبرنامج مع المعايير الوطنية (NARS) إن وجدت
  • ملحق (8) مواءمة مخرجات التعلم المقصودة للبرنامج مع المعايير المرجعية الدولية للمحتوى
  • ملحق (9) مجالات المحتوى العلمي للبرنامج وأوزانها النسبية ومواءمتها مع مخرجات التعلم
  • ‫‫ملحق (10) ترميز المقررات ومواءمتها مع مخرجات التعلم للبرنامج
  • ملحق (11) مصفوفة تسكين مخرجات التعلم للبرنامج في مقررات دراسية (خارطة المنهاج)
  • ملحق (12) الخطة الدراسية للبرنامج
  • ملحق (13) وصف المقررات الدراسية للخطة المطورة لبرنامج
  • ملحق (16) فريق إعداد وثيقة مواصفات البرنامج