الأحياء الدقيقة

مواصفات الخريج:  ان يكون الخريج قادر على ان:

1- يميز المعارف الأساسية في اختصاص الاحياء الدقيقة وعلاقتها مع المحيط البيئي.

2- يفرق بين المفاهيم المختلفة ذات العلاقة بعلم الاحياء الدقيقة البحت والتطبيقي.

3- يحلل ويفسر البيانات الإحصائية ذات العلاقة بعلم الاحياء الدقيقة.

4- يصمم ويقيم المعلومات العلمية لحل المشكلات المتعلقة بالتطبيقات المختلفة لعلم الاحياء الدقيقة.

5- يعزل ويعرف الأنواع المختلفة من الاحياء الدقيقة والمعزولة من مصادر مختلفة.

6- يشخص الميكروبات المختلفة التي تسبب امراض الانسان والحيوان والنبات باستخدام التقنيات المختبرية القياسية.

7-  اكساب الخريج الاخلاقيات المطلوبة و معايير السلامة الحيوية والمحافظة على النزاهة العلمية.

مخرجات تعلم البرنامج:  يكون الخريج قادر على ان:

1. في مجال المعرفة والفهم:   

–  يصف الخصائص التركيبية والفسيولوجية والبيئية والجزيئية للكائنات الدقيقة.

–  يوضح طبيعة الفيروسات، البكتيريا، الفطريات، الطحالب والطفيليات وخصائصها الأساسية المستخدمة في التصنيف.

–  يميز الاختلافات بين الكائنات الحية الدقيقة.

–  يشرح العلاقة بين الاحياء الدقيقة المختلفة وأنظمتها البيئية.

2. في مجال المهارات الذهنية:

–  يربط المفاهيم المختلفة لعلم الأحياء الدقيقة الأساسي والتطبيقي والعلوم الأخرى.

–  يوضح الطرق المختلفة لعلم التصنيف والتشخيص والعلاج والتحكم في الأمراض الميكروبية المختلفة.

–  يحلل ويفسر البيانات الإحصائية ذات الصلة بالأحياء الدقيقة.

–  يصف المشكلات ويقترح حلها.

–  يقيم الفرضيات والبيانات التجريبية والنقاشات المنطقية.

3. في مجال المهارات المهنية والعملية:  

–  يعزل ويعرف أنواع مختلفة من الكائنات الحية الدقيقة (الفيروسات – البكتيريا -–الفطريات – الطحالب والطفيليات)

–  يشخص الميكروبات المسببة للأمراض الميكروبية المختلفة.

–  يستخلص بعض المنتجات الميكروبية من الكائنات الدقيقة ذات الفائدة في المجالات الصيدلانية والزراعية والصناعية.

–  يطبق إجراءات السلامة المناسبة المصاحبة للتقنيات الميكروبية والمنهجية المختلفة.

–  يختار التقنيات المناسبة لتنظيم وتحليل النتائج المعملية لإعداد وتقديم التقارير والاوراق العلمية.

–  يحافظ على الكائنات الحية الدقيقة لفترة طويلة بصورة نقية باستخدام طرق مختلفة.

4. في مجال المهارات القابلة للنقل:  

–  يدير المعرفة واستراتيجيات التعلم الذاتي.

–  يستخدم مهارات التفاوض و التواصل الفعال بالإضافة الى التكنولوجيا.

–  يجيد مهارة إدارة الوقت وحل المشكلات واتخاذ القرار.

–  يقدر السياقات الاجتماعية والأخلاقية ذات العلاقة بالتخصص.

–  يوظف المعارف في علم الاحياء الدقيقة لحل المشاكل ذات العلاقة.

استراتيجيات التدريس &  وصف لكيفية استخدامها

المحاضرة :مناقشة / برنامج تعليمي: محاضرة قصيرة / تليها مناقشة

• السمنار: يتم استخدامها بشكل أساسي مع مجموعات صغيرة من الطلاب (20-30) طالبًا يجدون فيها فرصًا أفضل للمناقشة والمشاركة في عملية التدريس.

• العملي : يقوم الطلاب بتجارب في المختبرات بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة

• التعلم المرتجع: يتم تعيين الطالب بشكل فردي لإجراء اختبارات سريعة (اختبار) أو للقيام بمهام معينة مثل البحث المستند إلى الويب أو مراجعة الأدبيات أو الواجبات المنزلية (الإجابة على الأسئلة أو حل المشكلات) سيقدم المعلم لهم تصحيح التغذية المرتدة

• المشاريع الجماعية : يعمل الطلاب على مشروع في مجموعات من 2 إلى 3 طلاب. مهم للتعلم عن طريق العمل ، واستخدام النتائج بطريقة عملية وتعزيز مهارات العمل الجماعي

• التدريب الميداني: يتم تكليف كل 2-3 طلاب للقيام بمهام معينة في كيان ميداني حقيقي مثل المصانع المختبرات و مختلف الهيئات التي لها علاقة بمجال الاحياء الدقيقة تحت إشراف المبدأ الميداني والمشرف الأكاديمي.

طريقة التقويم و وصفها  (في أي المقررات تستخدم وكم معدل استخدامها)

الامتحانات التحريرية:

• يتم استخدامه في معظم الدورات

• نمط كتاب مغلق

• شكل الامتحان النهائي للجزء النظري

• شكل امتحان منتصف الفصل للجزء النظري

• يجب أن يشمل جميع المواضيع المدروسة

الامتحانات الشفوية:

• يجب أن تكون متنوعة وتشمل مقالة قصيرة وأسئلة متعددة الخيارات (MCQs) وتقييم مكتوب آخر

• يتم استخدامه في الدورات التدريبية الميدانية وكذا المقررات النظرية والمعملية.

اختبارات سريعة Quiz  

• يتم طرح أسئلة موجزة محددة مسبقًا للإجابة عليها من قبل الطلاب على الأرجح في شكل امتحان كتابي.

اختبار عملي  : 

• يتم استخدامها في الدورات بما في ذلك الأجزاء العملية

• يعطى الطالب علامة أسبوعية من المعلم بناء على إنجازه / اختبارها لكل تجربة في المختبر.

• يتم تحويل العلامات الإجمالية إلى متوسط.

• تضمن الإنجاز الانتهاء من التجربة وإعداد التقارير. 

تقييم السمنار :

•  تستخدم في الدورات التي تنطوي على حلقات دراسية كاستراتيجية التعلم .

• تكون العلامات على أعمال الطلاب خلال السمنار بما في ذلك: العرض والمناقشة.

نظام الدراسة:

1. عدد الساعات المطلوبة لإكمال البرنامج 13 ساعة.

2. عدد الساعات ونسبتها المئوية من مجموع ساعات البرنامج، موزعة كالتالي:

3.  

الخطة الدراسية: