مناقشة (2) للباحث/ أسامة يحيى الدمشقي – قسم البستنة وتقاناتها – كلية الزراعة والأغذية والبيئة – جامعة صنعاء
الثلاثاء 8 ذي القعدة 1446 هـ، الموافق 6 مايو 2025م.
عقد قسم البستنة وتقاناتها بكلية الزراعة والأغذية والبيئة في جامعة صنعاء، جلسة استماع (مناقشة 2) المقدمة مـــــــــــــن الباحث “أسامة يحيى أحمد الدمشقي”.
وقدم الباحث خلال الجلسة عرضًا مفصلاً لرسالته المقدمة لنيل درجة الماجستير تحت عنوان “دراسة بعض العوامل المؤثرة على الإكثار الخضري الدقيق في البطاطس صنف بركا” (Study of Some Factors Affecting Micropropagation in Potato Solanum tuberosum L. CV Baraka)،
والتي يشرف عليها الأستاذ في تربية وتحسين النبات وإنتاج البذور؛ أ.د. حسن عبدالجبار الدبعي، و الأستاذ المشارك في الأمراض الفيروسية وزراعة الأنسجة؛ أ.م. د. محمد سعيد السامعي.
تناول الباحث في عرضه الأدوات والمواد المستخدمة في الدراسة، بالإضافة إلى أهم النتائج التي توصلت إليها. وشمل العرض شرحًا لأهمية الدراسة والمشكلة البحثية، ومنهجية البحث، والدراسات السابقة، وأهداف الدراسة الرئيسية، وطرق العمل التي اتبعتها في تنفيذ تجاربها العلمية.
كما استعرضت النتائج التي تم التوصل إليها من خلال سلسلة من التجارب المعملية في وحدة زراعة الأنسجة النباتية، والتي ركزت على ثلاثة محاور رئيسية:
1. تأثير نوع المعقم وفترات التعريض على التعقيم السطحي للبراعم الدرنية.
2. دور نوع الوسط الغذائي على إنتاج نبيتات البطاطس بتقنية الاكثار الخضري الدقيق.
3. تأثير تراكيز هرمونية في أوساط غذائية على إنتاج نبيتات البطاطس بتقنية الإكثار الخضري الدقيق.
وأشار الباحث إلى أنه في ظل توجه البلاد نحو تحقيق الاكتفاء الذاتي، فإن الإكثار الخضري الدقيق لنبيتات البطاطس باستخدام تقنية زراعة الأنسجة النباتية يؤمن مصادر وراثية لإنتاج تقاوي البطاطس محلياً بديلاً عن المستورد.
بعد العرض، ناقش أعضاء المجلس والحاضرون النتائج بشكل علمي دقيق، حيث قدموا ملاحظاتهم وتوصياتهم اللازمة.
تُعد هذه الجلسة (مناقشة 2) من المتطلبات الأساسية التي يجب على الباحث اجتيازها للحصول على موافقة القسم على نتائج الدراسة قبل الانتقال إلى المناقشة النهائية للرسالة، والتي سيتم خلالها تشكيل لجنة المناقشة والحكم.
حضر الجلسة رئيس وأعضاء هيئة التدريس بالقسم، بالإضافة إلى لجنة الرصانة وعدد من أعضاء هيئة التدريس من أقسام أخرى، وطلاب الدراسات العليا بالكلية، في أجواء علمية تفاعلية تميزت بالإثراء الأكاديمي والمناقشات البناءة.
