مناقشة (2) للباحث/ خليل المحقني – قسم وقاية النبات – كلية الزراعة والاغذية والبيئة – جامعة صنعاء
الأربعاء 9 ذي القعدة 1446 هـ، الموافق 7 مايو 2025م.
عقد قسم وقاية النبات بكلية الزراعة والأغذية والبيئة في جامعة صنعاء، جلسة استماع (مناقشة 2) المقدمة مـــــــــــــن الباحث “خليل مسعد محمد المحقني ”
وقدم الباحث خلال الجلسة عرضًا مفصلاً لرسالته المقدمة لنيل درجة الماجستير تحت عنوان
” تحليل متبقيات المبيدات في الخيار والطماطم في صنعاء”
( Multiresidues Analysis of Pesticides in Cucumber and Tomato in Sana’a )،
والتي يشرف عليها الأستاذ في تحليل المبيدات وتلوث البيئة ؛ أ.د. جلال عبدالإله عوض .
تناول الباحث في عرضه الأدوات والمواد المستخدمة في الدراسة، بالإضافة إلى أهم النتائج التي توصل إليها. وشمل العرض شرحًا لأهمية الدراسة والمشكلة البحثية، ومنهجية البحث، والدراسات السابقة، وأهداف الدراسة الرئيسية، وطرق العمل التي اتبعها في تنفيذ تجاربه العلمية .
كما استعرض النتائج التي تم التوصل إليها من خلال أجهزة التحليل والمواد الكيميائية المستخدمة والذي تم تنفيذها في مختبر الأثر المتبقي للمبيدات في الإدارة العامة لوقاية النبات بوزارة الزراعة .
تركز هذه الدراسة على التحقق من صحة طريقة تحليل بقايا المبيدات متعددة الفئات وتطبيقها لتحليل عينات من الخيار والطماطم.
حيث تم استخدام تقنية الكروماتوجرافيا الغازية المزودة بكاشف القنص الإلكتروني (GC-ECD) للكشف عن بقايا المبيدات وتحديد تراكيزها في عينات الخيار والطماطم من عدة مناطق الزراعة المحمية والحقول المفتوحة بمحافظة صنعاء والأسواق المركزيه في مدينة صنعاء . تضمنت عملية التحقق الانتقائية والخطية وحدود الكشف (LOD) وحدود التقدير الكمي (LOQ) والدقة والمصداقية لضمان موثوقية النتائج وإمكانية تكرارها
ومقارنة نتائج تحليل عينات الخيار والطماطم التي تم جمعها مع الحد الأقصى للمتبقيات MRLs.
بعد العرض، ناقش أعضاء المجلس والحاضرون النتائج بشكل علمي دقيق، حيث قدموا ملاحظاتهم وتوصياتهم اللازمة.
تُعد هذه الجلسة (مناقشة 2) من المتطلبات الأساسية التي يجب على الباحث اجتيازها للحصول على موافقة القسم على نتائج الدراسة قبل الانتقال إلى المناقشة النهائية للرسالة، والتي سيتم خلالها تشكيل لجنة المناقشة والحكم.
حضر الجلسة رئيس وأعضاء هيئة التدريس بالقسم، بالإضافة إلى لجنة الرصانة وعدد من أعضاء هيئة التدريس من أقسام أخرى، وطلاب الدراسات العليا بالكلية، في أجواء علمية تفاعلية تميزت بالإثراء الأكاديمي والمناقشات البناءة.
