مواصفات برنامج اللغة الإنجليزية وآدابها

1.          المعلومات الأساسية عن البرنامج:

2.          رسالة الكلية وأهدافها:

رؤية الكلية:

الزيادة العلمية والثقافية لتطوير البحث العلمي وخدمة المجتمع وتلبية احتياجات سوق العمل محليا وإقليمياً وعربيا ودوليا.

رسالة الكلية:

تسعى كلية الآداب والعلوم الإنسانية ببرامجها المختلفة إلى تحقيق نظام تعليمي أكاديمي معرفي متميز، وتعمل على إعداد كوادر بشرية مدربة  ومؤهلة تتوافق مهارياً ومعرفياً مع سوق العمل المحلي والإقليمي والعربي والدولي، وتتبنى الكلية رعاية المهارات الإبداعية المساهمة في التنمية المستدامة مع الحفاظ على الهوية الوطنية والإسلامية.

أهداف الكلية:

1. إنتاج المعرفة وتطويرها بإجراء البحوث العلمية في مختلف المجالات على المستويين الفردي والجماعي

2. الإسهام في رقي الآداب والفنون والعلوم الإنسانية والاجتماعية وتشجيع الإبداع والابتكار.

3. تطوير الخطط البحثية في المجالات ذات القيمة القومية والعالمية على المستويين النظري والتطبيقي خدمة للمجتمع والتنمية المستدامة.

4- تحفيز أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا على إجراء البحوث العلمية التي تتواكب مع التطورات العلمية والميدانية في مجال تخصصات الكلية.

3.          رسالة القسم العلمي المسئول عن تطوير البرنامج وأهدافه:

رسالة القسم العلمي:

يسعى القسم إلى تقديم نظام تعليمي ذا جودة عالية على وفق المواصفات الإقليمية والدولية، وذلك من أجل إعداد كوادر مؤهلة قادرة على المساهمة في الدفع بعجلة التنمية الوطنية من خلال تلبية متطلبات السوق المحلية ورفد المؤسسات الحكومية والخاصة بالكوادر المؤهلة.

أهداف القسم العلمي:

1. المساهمة في المساعي الهادفة إلى تطوير المعرفة العلمية في مجال اللغات .

1. إعداد متخصصين في اللغة الانجليزية والترجمة قادرين على تلبية متطلبات سوق العمل بما يخدم المجتمع المحلي.

1. تقديم برامج دراسات عليا ذات جودة عالية قادرة على المنافسة على الصعيدين المحلي و الإقليمي.

1. المساهمة في إثراء المجال الثقافي والفكري بما يخدم التنمية الوطنية وترسيخ القيم الانسانية في المجتمع المحلي.

1. تنمية مهارات الطلاب على المشاركة، في الندوات العلمية والمؤتمرات وورش العمل

1. تمكين الطلاب الملتحقين في البرنامج من الإلمام بالمناهج العلمية للغات والتقنيات الحديثة

4.        مرجعية البرنامج:

1.   معايير المستوى الأول – مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم العالي – وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

2.   جامعة الملك سعود – المملكة العربية السعودية         www.ksu.edu.sa

3.   جامعة بغداد – العراق                          www.en.uobaghdad.ed.iq

4.   جامعة الاسكندرية – مصر                        www.arts.alexu.edu.eg

5.   جامعة الشارقة – الامارات العربية                 www.sharjah.ac.ae/en

6.   جامعة لندن – المملكة المتحدة                          www.london.ac.uk

 5.      رسالة البرنامج:

يسعى البرنامج إلى توفير تعليم يتميز بجودة عالية يُمكن خريج القسم من اكتساب مهارات لغوية وأدبية متنوعة ومعرفة ثقافية

واسعة تجعله قادراً على مواصلة حياته العلمية والبحثية على مستوى الدراسات العليا وكذلك حياته المهنية والعملية في سوق العمل المحلية بما يخدم المجتمع والمساهمة في التنمية الوطنية.

 6.      أهداف البرنامج: يهدف البرنامج إلى إعداد خريجين يتمتعون بالمهارات التالية:

1. يوظف مهارات متنوعة في اللغة لإنجليزية وآدابها.

1. يطبق المهارات الضرورية لإجراء البحوث النظرية والعملية.

1. يتقن مهارات التفكير النقدي والإبداعي والبحثي العلمي بهدف مساعدة الطالب على التعلم الذاتي

 مدى الحياة.

1. يوظف المهارات المعرفية والمهنية لتعزيز فرص النجاح في سوق العمل بقطاعيه العام والخاص.

1. يتحلى  بروح المسئولية العملية والاخلاقية.

 7.      مخرجات تعلم البرنامج: كتابة مخرجات تعلم البرنامج الرئيسة موزعة في أربعة محاور: المعرفة والفهم، والمهارات الذهنية، والمهارات المهنية والعملية، والمهارات العامة.

1.      مهارات المعرفة والفهم: يجب أن يكون خريج القسم قد أكتسب المهارات المعرفية والاستيعابية التالية:

A-1:  يوضح النظريات والمدارس الإنجليزية الأمريكية اللغوية والأدبية، بما في ذلك نظريات الترجمة.

A-2:  يصف بالعادات والتقاليد الاجتماعية الشائعة في الثقافات الأخرى.

A-3: يستخدم مهارات التواصل المتنوعة، كان ذلك عن طريق القراءة أو الكتابة أو التحدث أو الترجمة.

A-4: يربط بين أدوات وطرق البحث العلمي، بما في ذلك استخدام وسائل التكنلوجيا المختلفة.

2.      المهارات الذهنية: سيكون الخريج قادراً على: 

B-1: يميز بين مختلف أنواع النصوص والأشكال والتيارات الأدبية وخصائص كل منها.

B-2: يقيم الظواهر اللغوية والثقافية واقتراح الطرق المناسبة لتفسيرها.

B-3: يقارن بين النظريات اللغوية والأدبية، بما في ذلك نظريات الترجمة واستراتيجياتها المختلفة.

B-4: يربط  بين أنواع مهارات التواصل اللغوية ذات الصلة بالقراءة والكتابة التحدث والاستماع.

3.      المهارات المهنية والعملية: يجب أن يكون الخريج قادراً على:

C-1: يوظف النظريات والمفاهيم الشائعة في الأدب واللغويات والترجمة بما من شأنه تعزيز فهم النصوص الانجليزية وتحليلها تحليلا سليماً.

C-2: يستخدم القواعد والاساليب اللغوية الصحيحة في كتابة  وقراءة النصوص الإنجليزية بأسلوب أكاديمي سلمي، وكذلك ترجمتها من الانجليزية إلى العربية والعكس.

C-3: يستخدم  مهارات البحث العلمي وطرائقه المختلفة لإجراء الابحاث التخصصية، بما في ذلك جمع المعلومات وتحليها وتقديمها بأسلوب علمي.

C-4: يستخدم وسائل التكنولوجيا الأساسية لتسهيل عملية التعليم والبحث العلمي.

4.      المهارات العامة: سيكون الخريج قادراً على:

-D1: يطبق المعارف والمهارات المكتسبة في مجالات الحياة العملية المختلفة بما يحقق فعالية التواصل مع الغير من ثقافات أخرى.

D-2: يدير الوقت والعمل تحت الضغط والمشاركة في الانشطة الجماعية.

D-3: يظهر قدراته في الحصول على المعلومات من مصادر معرفية متنوعة لمواصلة علمية التعليم الذاتي.

D-4: يظهر مهارات الإدارة  في مختلف الانشطة الاكاديمية والاجتماعية.

 8.      خارطة المنهج:  

لمقررات

A1

A2

A3

A4

B1

B2

B3

B4

C1

C2

C3

C4

D1

D2

D3

D4

ثقافة إسلامية

√

√

لغة عربية 91

√

√

الصراع العربي الإسرائيلي

√

√

قواعد (1)

√

√

√

قراءة (1)

√

√

√

كتابة (1)

√

√

مبادئ الحاسوب

√

√

√

√

محادثة (1)

√

√

لغة عربية(2)

√

√

الثقافة الوطنية

√

√

√

قواعد (2)

√

√

√

√

قراءة (2)

√

√

√

كتابة (2)

√

√

محادثة (2)

√

√

لغة عربية (93)

√

√

قواعد متقدمة

√

√

√

√

كتابة متقدمة

√

√

√

محادثة (3)

√

√

√

اللغة من خلال الأدب

√

√

√

عربي (94 )

√

√

قصة قصيرة

√

√

√

√

النثر الإنجليزي الحديث

√

√

إنجليزي توظيفية

√

√

√

مدخل إلى للغويات

√

√

√

علم المعاني

√

√

√

ترجمة (1)

√

√

√

الأدب الإنجليزي من منظور تاريخي

√

√

√

أدب مقارن

√

√

√

علم الصوتيات وعلم الأصوات

√

√

√

علم الصرف

√

√

√

√

تاريخ اللغة الإنجليزية

√

√

√

√

الرواية الإنجليزية في القرن (19)

√

√

√

√

الشعر الإنجليزي في القرن (19)

√

√

√

√

مناهج بحث

√

√

√

علم بناء الجملة

√

√

√

√

الشعر الإنجليزي في القرن (20)

√

√

√

√

ترجمة (2)

√

√

√

√

الأدب الأمريكي في القرن (19)

√

√

√

√

لغويات تطبيقية

√

√

√

√

شكسبير

√

√

√

√

ترجمة (3)

√

√

√

√

الرواية الإنجليزية في القرن (20)

√

√

√

√

الأدب الأفريقي الأسيوي

√

√

√

√

الدراما الإنجليزية في القرن (20)

√

√

√

√

تحليل نصوص أدبية

√

√

√

√

الأدب الأمريكي في القرن (20)

√

√

√

√

بحثث التخرج

√

√

√

√

 9.      استراتيجيات التدريس:

استراتيجية التدريس

وصف كيفية استخدامها

المحاضرات – Lectures

يقوم الاستاذ بتقديم الموضوع بطريقة الالقاء

التدريب العملي : Practical Training

يقوم الطلاب بالقراءة والكتابة والعرض بطريقة فردية أمام الفصل وتحت اشراف الأستاذ.

التعليم التعاوني

يقوم الطلاب بأعداد أنشطة جماعية كالعروض التقديمية وإجراء الابحاث على مواضيع يحددها أستاذ المقرر المعني.

المحاكاة – العروض – لعب الأدوار

يتم تقديم نموذج محادثة باللغة الانجليزية ويقوم الطلاب بتقليد تلك المحادثة أمام الفصل أو بشكل ثنائي تحت اشراف الاستاذ.

تدريب في المعمل على استخدام الحاسوب

يتم تقديم الموضوع من قبل الاستاذ في معمل الحاسوب ومن ثم ويقوم الطلاب بتطبيقه تحت اشراف الاستاذ.

أسلوب حل المشكلة

يتم تقديم  الموضوع باستخدام استراتيجية النقاشات الفورية- العمل ضمن فريق- تنفيذ العروض التقديمة

أسلوب حل المشكلة

التعلم الذاتي

يتم تقديم الموضوع باستخدام استراتيجية النقاشات الفورية- العمل ضمن فريق- تنفيذ العروض التقديمة

مشروع التخرج

يتم فيه تقسيم الطلاب الى فرق بحثية – ومتابعة تطبيقهم للمنهج العلمي في خطوات البحث

للمدرس  الحق في استخدام اساليب التدريس المختلفة بما يواءم مع مستوى الطلاب ومحتويات المواضيع

10.     استراتيجيات التقييم:

طريقة التقييم

وصفها  (في أي المقررات تستخدم ومعدل استخدامها)

الامتحانات التحريرية

عبارة عن أسئلة يتم فيها قياس مستوى اتقان الطلبة لمحتويات المواضيع التي تم أخذها بشكل كتابي

الامتحانات النصفية

ينفذ الاختبار الفصلي على كل الطلاب في كافة المقررات الدراسية  باستثناء مادة قاعة البحث ، ويختار الأستاذ الطريقة المناسبة أما الاختبار التحريري أو الاختبار التطبيقي بحسب أهداف المقرر. ويمنح الطالب درجة 10%

الامتحانات النهائي

توضع الامتحانات النهائية لتشمل المخرجات  التعليمية الأربعة  بحيث تقيس قدرات الطالب لمدى استيعابه للمقرر الدراسي ، وتوضع نسبة 70%  على المحصلة النهائية

التكاليف والأنشطة

يتم بعد الانتهاء من  توزيع مفردات المقرر في أول لقاء بين الطلاب وأستاذ المقرر وضع آلية توزيع الأنشطة والتكليف البحثية بحسب مفردات المقرر،  ويمثل عملا فنيا  لقياس قدرات الطالب ومدى تفكيره  في الظواهر الاجتماعية. ويمنح درجة 10%

11.    نظام الدراسة:

1.      عدد الساعات المطلوبة لإكمال البرنامج

142 ساعة معتمدة

2.      عدد الساعات ونسبتها المئوية من مجموع ساعات البرنامج، موزعة كالتالي:

المتطلبات

النسبة

●         المقررات الثقافية العامة (متطلبات الجامعة)، ونسبتها من إجمالي ساعات البرنامج

12.7%

●         مقررات الكلية (متطلبات الكلية)، ونسبتها من إجمالي ساعات البرنامج.

●         المقررات الأساسية للتخصص، ونسبتها من إجمالي ساعات البرنامج

●         مقررات التخصص الإجبارية، ونسبتها من إجمالي ساعات البرنامج

84.50%

●         مقررات التخصص الاختيارية (إن وجدت)، ونسبتها من إجمالي ساعات البرنامج

●         التدريب الميداني، ونسبته من إجمالي ساعات البرنامج.

●         مقررات  أخرى (إن لزم الأمر) تحدد وتبرر، ونسبتها من إجمالي ساعات البرنامج