الدكتوراه للباحثة بشرى محمد حمود من قسم اللغة العربية بكلية التربية

الدكتوراه للباحثة بشرى محمد حمود من قسم اللغة العربية بكلية التربية

نالت الباحثة بشرى محمد حمود محمد ابو حلفة درجة الدكتوراه من قسم مناهح وطرائق تدريس اللغة العربية بكلية التربية – جامعة صنعاء، عن أطروحتها الموسومة بـ:
«فاعلية برنامج قائم على التعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة اللإبداعية والاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية » يوم الأحد 27 شعبان 1447هـ الموافق 15فبراير 2026م.

وتكوّنت لجنة الحكم والمناقشة من:
الأستاذ الدكتور محمد حسين محمد خاقو – رئيس اللجنة ومناقشًا داخليًا (جامعة صنعاء).
الأستاذ الدكتور هادي عبدالله ناجي شمسان – المشرف المشارك على الأطروحة وعضوًا في اللجنة (جامعة صنعاء).
الأستاذ الدكتور محمد عبده خالد المخلافي – مناقشًا خارجيًا وعضوًا في اللجنة (جامعة إب ).

و هدفت الأطروحة إلى التعرف إلى مدى فاعلية برنامج قائم على التعّلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الإبداعية والاتجاه نحوها لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية.

توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج منها
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار مهارات القراءة الإبداعية في كل من التطبيق القبلي والبعدي.
وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي، لصالح الاختبار البعدي؛ يعزى هذا الفرق لاستخدام برنامج التعّلم التعاوني في التعّلم.

وقدّمت الباحثة عددًا من التوصيات، من أبرزها:
ضرورة إعداد قوائم بمهارات القراءة الإبداعية يحب تنميتها لدى طلبة المرحلة الثانوية؛ للاستفادة منها عند التأليف للكتب عامة، ولاسيما كتب القراءة للمرحلة الثانوية؛ وذلك للخروج من دائرة التكرار، والحفظ، والتلقين لما جاء في المحتوى، إلى مرحلة إعمال العقل بالتفكير، والبحث، والتساؤل، والنقد الإبداعي الهادف بطريقة تعاونية جماعية تنافسية.
و قياس فاعلية البرامج والاستراتيجيات التدريسية القائمة على التعُلم التعاوني لتنمية مهارات القراءة الإبداعية في مختلف المراحل التعليمية.

وحضر المناقشة عدد من الأكاديميين والباحثين والطلاب المهتمين، إلى جانب زملاء الباحثة وأفراد أسرتها.