Back

دكتوراه علم نفس تربوي

معلومات عامة عن البرنامج Program Identification and General Information

1

اسم البرنامج والدرجة العلمية:

دكتوراه علم نفس تربوي

Master. D. in Educational Technology

2

الجهة المسؤولة عن منح الدرجة العلمية (الكلية/المركز/المعهد):

كلية التربية – صنعاء

3

الجهة المسؤولة عن تنفيذ البرنامج (القسم العلمي):

قسم علم النفس

4

الأقسام العلمية المشاركة في تنفيذ البرنامج:

لا توجد

5

لغة الدراسة في البرنامج:

العربية/ الانجليزية

6

عام البدء بالدراسة (للبرامج الجديدة):

2013

7

أسلوب الدراسة في البرنامج:

انتظام

8

نوع برنامج الدكتوراه

أطروحة ونشر بحثين

9

مكان تنفيذ البرنامج (في الجامعة أم خارجها):

كلية التربية – صنعاء

10

نظام الدراسة في البرنامج (نظام ساعات معتمدة، فصلي، سنوي…):

فصلي

11

الزمن الكلي للبرنامج (اجمالي الساعات المعتمدة للبرنامج):

(40) ساعة معتمدة؛

 

مدة الدراسة في البرنامج

سنتين كحد أدنى

12

المهنة/ المهن التي يعد البرنامج الخريج للالتحاق بها:

باحث/ أكاديمي في مجال علم النفس

13

مستوى/ مستويات التأهيل المستهدفة في البرنامج (نوع الشهادة التي تمنح للطالب في حال التعثر):

ماجستير

14

المؤهل المطلوب للالتحاق بالبرنامج:

ماجستير

15

المعدل/ التقدير المطلوب للالتحاق بالبرنامج:

بحسب لائحة الدراسات العليا

16

شروط أخرى:

ما يحدده مجلس القسم ومجلس الكلية

17

اسم منسق البرنامج:

رئيس القسم د. عبدالسلام الخميسي

18

تاريخ آخر اعتماد لمواصفات البرنامج:

 

 

رسالة البرنامج وأهدافه Program Mission and Aims

 

  • رسالة البرنامج Program Mission

 

إعداد كفاءات علمية وبحثية متميزة في مجال علم النفس  تلبي متطلبات الجامعات والمؤسسات التعليمية والبحثية محليا واقليميا، قادرة على مواكبة التطورات وتوظيفها في التعليم؛ من خلال توفير بيئة تعليمية وبحثية مهيئة تنطلق من احدث نظريات علم النفس

  • أهداف البرنامج Program Aims

1-   تأهيل كوادر متخصصة في مجال علم النفس قادرة على تلبية حاجة المجتمع ومواكبة الجديد.

2-   تشجيع الابداع والابتكار في التخصص ومواكبة التطور المستمر في مجال علم النفس .

3-   تقديم خدمات بحثية واستشارية وتدريبية في مجال علم النفس .

4-   التواصل مع المؤسسات والمراكز ذات العلاقة في الداخل والخارج لتبادل الخبرات وتطوير الأداء في مجال علم النفس .

5-    تهيئة فرص النمو العلمي والبحثي أمام الراغبين في موصلة دراستهم العليا في مجال علم النفس من الحاصلين على درجة الماجستير.



مرجعيات البرنامج Program Benchmarks

 

  • برامج مماثلة من جامعات عربية وأجنبية.
  • قانون الجامعات اليمنية رقم (17) لسنة 1995م
  • اللائحة التنفيذية للقانون رقم (32) لسنة 2007م
  • قرارا مجلس الوزراء رقم (40) لسنة 2008م بشأن نظام الدراسات العليا في الجامعات اليمنية
  • دليل معايير الدراسات العليا الصادر عن مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة
  • نماذج توصيف البرامج والمقررات الصادرة عن مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة
  • الرؤية الوطنية لبناء الدولة اليمنية الحديثة.

أسماء البرامج المرجعية المماثلة:

  • برنامج الدكتوراه في علم النفس – كلية العلوم التربوية – الجامعة الأردنية – المملكة الأردنية
  • برنامج الدكتوراه في علم النفس – كلية التربية – جامعة الملك سعود – السعودية
  • برنامج الدكتوراه في علم النفس –- كلية التربية- عدن
  • برنامج الدكتوراه في علم النفس – كلية التربية- جامعة تعز

ملحق (1) المعايير الأكاديمية للمحتوى لهيئة الاعتماد.

ملحق (2) مسح أسماء البرامج المماثلة للبرنامج الحالي.

ملحق (3) مسح مخرجات التعلم في البرامج المماثلة للبرنامج الحالي.

ملحق (4) مسح الساعات المعتمدة للبرامج المماثلة للبرنامج الحالي.

ملحق (5) مسح المقررات الدراسية في البرامج المماثلة للبرنامج الحالي.

 

مخرجات التعلم المقصودة للبرنامج Intended Learning Outcomes (ILOs)

 

أولا: المعرفة والفهم Knowledge and Understanding (A)

 

بعد الانتهاء من البرنامج بنجاح سوف يكون المتخرج قادرا على ان:

A1

يُظهر معرفة وفهما سليما للمفاهيم والمبادئ والنظريات المرتبطة بمجال علم النفس ، وأهمية توظيف علم النفس  في خدمة المجتمع.

A2

يحدد مبادئ واسس ومعايير تصميم وإنتاج موضوعات علم النفس .

A3

يصف التطورات العلمية في مجال علم النفس  ومستحدثاتها وتطبيقاتها التعليمة.

A4

يوضح مبادئ وأخلاقيات ومنهجيات وأدوات البحث العلمي والتوجهات البحثية المعاصرة في مجال علم النفس .

 

ثانيا: المهارات الذهنية Intellectual Skills (B)

 

بعد الانتهاء من البرنامج بنجاح سوف يكون المتخرج قادرا على ان:

B1

يربط المعارف والنظريات المرتبطة بمجال علم النفس مع المجالات الأخرى ذات العلاقة، مستنبطا الأفكار والعلاقات التي تدعم مجال تخصصه.

B2

يميز بين خصائص واستخدامات النظريات التعليمية وتطبيقاتها التعليمية المختلفة في مجال علم النفس وفقا لأسس علمية.

B3

يبتكر أساليب إبداعية لتصميم وإنتاج واستخدام وتقييم وتطوير وتوظيف علم النفس.

 

B4

يقدم أفكارا وأساليب علمية وتقنية بناءة ومناسبة لتوظيف النظريات الحديثة في مجال طرق التدريس.

B5

يمارس مهارات التفكير والبحث العلمي في تقييم مشكلات تعليمية مرتبطة بعلم النفس مقترحا حلولا مبتكرة وفق منهجية علمية سليمة.

 

ثالثا: المهارات العملية والمهنية Professional and Practical Skills (C)

 

بعد الانتهاء من البرنامج بنجاح سوف يكون المتخرج قادرا على ان:

C1

يوظف معارفه ومهاراته في نقد وتطوير علم النفس ومستحدثاتها وتطبيقاتها التعليمية لخدمة العملية التعليمية وحل المشكلات المتعلقة بعلم النفس .

C2

يصمم وينتج ويطور دروس تعليمية متنوعة في مجال علم النفس .

C3

يمارس بكفاءة مهارات استخدام طرق التدريس ومهارات التعليم في تدريس علم النفس .

C4

يجري بحوث ودراسات بحثية في مجال علم النفس  تسهم في حل مشكلات تعليمية ملموسة متبعا منهجيات البحث العلمي المتعارف عليها.

 

رابعا: المهارات العامة General Skills (D)

 

بعد الانتهاء من البرنامج بنجاح سوف يكون المتخرج قادرا على ان:

D1

يتواصل بفاعلية مع كافة المشاركين في العملية التعليمية في محيطه التعليمي باستخدام أساليب ووسائل تواصل متنوعة.

D2

يعمل بفاعلية بمفرده وضمن فريق في تصميم وإنتاج وتطوير وسائط تعليمية رقمية ومصادر تعلم تقنية متنوعة مراعياً المعايير العلمية والاخلاقية والمهنية.

D3

يمارس التقييم الذاتي بغرض التطوير المستمر ومتابعة المستحدثات التكنولوجية في مجال التخصص.

D4

يطور معارفه وقدراته العلمية والمهنية في مجال علم النفس لتحقيق أفضل الممارسات المهنية في مجال التخصص موظفا في ذلك تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الحديثة.

 

 

 

ملحق (6) مواءمة اهداف البرنامج مع مخرجات التعلم.

ملحق (7) مواءمة مخرجات التعلم المقصودة للبرنامج مع المعايير الوطنية.

ملحق (8) مواءمة مخرجات التعلم للبرنامج مع المعايير المرجعية للمحتوى العلمي.

 

هيكل البرنامج Program Structure

الحد الأدنى لعدد الساعات المعتمدة أو الوحدات الدراسية لنيل درجة الدكتوراه في تخصص معين (30) ساعة معتمدة، ويخصص إضافة لذلك (6) ساعات معتمدة للرسالة العلمية.

يتكون هيكل البرنامج من المتطلبات التالية:

المتطلبات

عدد المقررات

الساعات المعتمدة

الوزن النسبي %

مقررات إجبارية

لا يوجد

0

0

بحثين منشورين

0

10

25%

اطروحة

0

30

75%

أخرى

0

0

0

الإجمالي

0

30

100%

 

متطلبات القبول والتسجيل في البرنامج Admission Requirements for the Program

التخصـصات المطلوبـة:

ماجستير

درجة اللغة المطلوبة

TOEFL / IBT

 بحسب لائحة الدراسات العليا

مهارات الحاسوب (ICDL)

 بحسب لائحة الدراسات العليا

شــروط أخــرى:

مثل (اختبار القبول/ المقابلة الشخصية)

 بحسب لائحة الدراسات العليا

 

متطلبات التخرج من البرنامج Graduation Requirements

نشر بحثين

مناقشة الاطروحة

 

نظام الدرجات والتقديرات Grading System

Grading System:

From 90% to 100% of total marks Excellent

From 80% to less than 90% Very Good

From 75% to less than 80% Good

From 65% to less than 75% Pass

Less than 65% Poor/Fail

Student must the minimum score for the average of all courses is 75% degree

يجب أن يكون الحد الأدنى لدرجة متوسط جميع المقررات هو 75٪ للطالب

 

مصادر التعلم والمرافق والتجهيزات اللازمة لتنفيذ البرنامج

Learning Resources, Facilities, and Equipment for Running the Program

مصادر التعلم Learning Resources

تكتب (مثل: الكتب والمراجع والمواد المرجعية الأخرى، بما في ذلك الموارد الإلكترونية المتعلقة بشبكة الإنترنت، …. الخ)

 الانترنت

المكتبة التقليدية والالكترونية

الكتب والمراجع التخصصية

المعامل والتطبيق العملي

الزيارات الميدانية والتدريب الميداني.

المرافق والتجهيزات Facilities and Equipment

تكتب (مثل: المكتبة، المختبرات والمعامل والمعدات والأجهزة والمواد، المرافق الطبية او الهندسية، القاعات الدراسية ، ..إلخ)

  قاعات

 مكتبة

أجهزة العرض Projectors.

السبورات الالكترونية.

 خدمة الانترنت.

معمل حاسوب.

 معمل الشبكات.

 آلة تصوير مستندات.

 طابعات حاسوب.

 

 

أسماء أعضاء هيئة التدريس في القسم (الكادر التدريسي العامل في القسم)

م

أسم عضو هيئة التدريس

المؤهل العلمي

اللقب العلمي

التخصص الدقيق

1.               

أ.م.د/ سباء الكميم

دكتوراه

أستاذ مشارك

علم النفس

2.               

أ. د/ محمد الصوفي

دكتوراه

أستاذ

علم النفس

3.               

د/ عبدالسلام الخميس

دكتوراه

أستاذ مساعد

علم النفس

 

تقويم البرنامج وتحسينه Program evaluation and improvement

الفئة المستهدفة Targeted

طريقة التقويم Evaluation Methods

العينة

Sample

المتخرجون Graduates

الاستبيانات Questioners

20%

 

الهيئة التدريسية Academic Staff

المقابلات Interviews

30%

 

جهة العمل Employment agencies

الاستبيانات Questioners

50%

 

المجلس الأعلى للاعتماد الأكاديمي والجودة CAQA

المقابلات Interviews

فحص الوثائق Document analysis

100%