الباحثة سكينة إسماعيل مسعود القدسي تنال الدكتوراه من كلية التربية بجامعة صنعاء
الباحثة سكينة إسماعيل مسعود القدسي تنال الدكتوراه من كلية التربية بجامعة صنعاء
الأربعاء 6 ربيع أول 1448هـ، الموافق 19 اغسطس 2026م
نالت الباحثة سكينة إسماعيل مسعود ناجي القدسي، درجة الدكتوراه من قسم مناهج الدراسات الإسلامية وطرائق تدريسها بكلية التربية – جامعة صنعاء، عن أطروحتها الموسومة بـ: ” فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط لمادة التربية الإسلامية في تنمية المفاهيم الدينية والصحــية والقيم الخُلقية لدى رياض الأطفال بأمانة العاصمة صنعاء “.
وتكونت لجنة المناقشة والحكم من:
الأستاذ الدكتور محمد احمد يحيى الجلال – جامعة ذمار – مناقشًا خارجيًا ورئيسًا للجنة.
الأستاذ الدكتور عبدالله علي علي الكوري – جامعة صنعاء – مشرفًا رئيسًا وعضوًا للجنة.
الأستاذ المساعد الدكتور جميل سليمان داؤود الصلوي – جامعة صنعاء – مناقشًا داخليًا وعضوًا .
وهدفت الأطروحة إلى :-
هدفت إلى معرفة فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط لمادة التربية الإسلامية في تنمية المفاهيم الدينية والصحــية والقيم الخُلقية اللازمة لأطفال الروضة بأمانة العاصمة صنعاء
ومن أبرز نتائج الأطروحة :-
1) وجود فاعلية كبيرة للبرنامج القائم على التعلم النشط لمادة التربية الإسلامية في تنمية المفاهيم الدينية والصحية والقيم الخُلقية لدى رياض الأطفال.
2) التوصل إلى قوائم بالمفاهيم الدينية، والمفاهيم الصحية، والقيم الخُلقية اللازمة لأطفال رياض الأطفال، حيث اشتملت على (14) مفهومًا دينيًا، و(23) مفهومًا صحيًا، و(19) قيمة خُلقية، مثّلت الأساس الذي بُني عليه البرنامج التعليمي القائم على التعلم النشط.
3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي.
وأوصت الباحثة بـ
1) توظيف التعلم النشط في تدريس مناهج رياض الأطفال خاصة وبقية المراحل الدراسية عامة لقدرته على تنمية المفاهيم الدينية والصحية والقيم الخُلقية لدى أطفال الروضة.
2) ضرورة التنوع في استخدام طرائق التعلم النشط المختلفة.
3) الاهتمام بإقامة دورات تدريبية مكثفة لمعلمات رياض الأطفال خاصة ومعلمي المراحل الدراسية عامة، تتناول موضوع التعلم النشط، مما يساعد في إكسابهم مهارات التعلم النشط، والتي يعد تطبيقها من الأهمية بمكان، خاصة في مراحل التعليم العام الذي يسوده الطريقة التقليدية في التدريس.
حضر المناقشة عدد من الأكاديميين و الباحثين والطلاب المهتمين، إضافة إلى زملاء الباحثة وأفراد أسرتها.
