التعليم:

حصل على الإبتدائية من مدرسة ابن الأمير النموذجية بالعاصمة صنعاء والاعدادية من مدرسة الشعب الصناعية متعددة الأهداف بالعاصمة والثانوية من ثانوية الكويت صنعاء وحصل على البكالوريوس من كلية التربية صنعاء عام 7891م تخصص دراسات إسلامية بتقدير جيد جدا وبنسبة88 في المائة تعين معيدا بالكلية عام 9891م حصل على الدبلوم العام تخصص مناهج وطرق تدريس من كلية التربية صنعاء عام1991م حصل على الماجستير في التربية الإسلامية من جامعة اليرموك الأردن عام 5991م حصل على دكتوراه الفلسفة في فلسفة التربية الإسلامية من قسم فلسفة التربية وتاريخها كلية التربية جامعة الخرطوم السودان عام 9991م

الخبرات:

عمل موظفا إداريا في ديوان عام وزارة التربية والتعليم ثم رئيسا لقسم شؤون الموظفين بديوان الوزارة وشارك في العديد من الأعمال المتعلقة بتطوير الكادر وأعمال أخرى متعددة.

حضر دورة وحصل على شهادة في استخدام الحاسب الآلي من كلية المجتمع صنعاء

حضر دورة في برنامج spss الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية من مركز الحاسب الالي في الجامعة. وحصل على شهادة.

حضر دورة في اللغة الإنجليزية في مركز التطوير والجودة بالجامعة.

حضر دورة في توصيف المقررات الدراسية أقامها مركز التطوير والجودة بالجامعة.

شارك في توصيف عدد من المقررات الدراسية التي تشرف عليها zig الألمانية والمشروع الهولندي

درس اللغة الإنجليزية ضمن دورات عديدة في جامعة صنعاء دورة ودورتين في جامعة العلوم والتكنولوجيا ودورتين في مراكز أهلية.

المؤتمرات والورش:

شارك في العديد من الورش في التوصيف وإعادة الهيكلة والمناهج والتعليم العالي التي عقدت في كلية التربية أو في نطاق جامعة صنعاء أو مراكزها وفي جامعات ومؤسسات حكومية وأهلية على مدى السنوات العديدة التي مضت، أو عقدتها جامعات حكومية أوأهلية .

البحوث والأوراق العلمية:

هناك البحوث التي تقدم بها للترقية إلى أستاذ مشارك وهي:

1-جوانب من البناء التربوي للسابقين الأولين إلى الإسلام.

2-طبيعة المدارس الأهلية التي أنشئت في خراسان وما وراء النهر في الفترة بين القرن الثاني والخامس الهجري.

3-بعض الآراء التربوية عند الشيخ زكريا الأنصاري من خلال رسالته “اللؤلؤ النظيم في روم التعلم والتعليم”

البحوث التي تقدم بها للحصول على الأستاذية وهي:

1-النظام الفكري التربوي والدعوي للاسماعيلية في اليمن.

2-بعض المبادئ العلمية في الفكر التربوي الإسلامي في القرن الثاني الهجري وحاجة العلماء والمؤسسات العلمية المعاصرة إلى ممارستها.

3-المقررات الدراسية في اليمن في عهد الدولة الصليحية.

4-الآراء التربوية للإمام البيضاوي من خلال تفسيره “أنوار التنزيل وأسرار التأويل”.

5-الطرائق التنظيمية والتربوية عند الإسماعيلية المتعلقة بالدعاة والمدعويين.

6-مواقف من الإعداد الدعوي والتربوي للأنصار قبل الهجرة.