بيانات شخصيه:                                                                         

– الاسم: د. عبد السلام محمد أحمد الصلاحي                                                                      

– محل وتاريخ الميلاد: السياني -محافظة إب-الجمهورية اليمنية ،1965م

–  الجنسية: يمنى.

– العمل الحالي: أستاذ المناهج وطرق التدريس والتقويم المشارك-كلية التربية-جامعة صنعاء.

– رئيس قسم المناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية -كلية التربية-جامعة صنعاء.

– نائب عميد كلية التربية-للشئون الأكاديمية والدراسات العليا والبحث العلمي-جامعة صنعاء.

الخبرات والمهارات والـمؤهلات العـلمية:

• الوظائف والمهارات السابقة :
• 1985م – 1990م ، موظف في وزارة التربية والتعليم.

1990 -1994، معيد بقسم المناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية-كلية التربية-جامعة صنعاء.

• 1999 – 2001م ،  عميد شئون الطلاب-جامعة الملكة أروى.

• 2001- 2005م ، رئيس قسم المناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية-كلية التربية-جامعة صنعاء.
• 2005- 2006 ، نائب عميد كلية التربية-صنعاء-لشئون خدمة المجتمع-جامعة صنعاء.
• 2010م –/10/2016م، نائب عميد كلية التربية للشئون الأكاديمية والدراسات العليا- كلية التربية -جامعة صنعاء.

 

• تخصص :

تخصص في شئون التربية والتعليم والمناهج التعليمية والتدريس والقياس والتقويم.

ج- الـمؤهلات العـلمية:

1998م، دكتوراه الفلسفة في التربية-مناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية، بعنوان ” بناء معايير للاختبارات الوزارية في الثانوية العامة في مادة التاريخ وتطويرها في اليمن ”  كلية التربية –ابن رشد، جامعة بغداد-جمهورية العراق.

1994م ، ماجستير تربية-مناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية، بعنوان” العلا قة بين محتوى كتب التاريخ في المرحلة الثانوية ومحتوى كتب التاريخ في كلية التربية-جامعة صنعاء ”  كلية التربية –ابن رشد، جامعة بغداد – جمهورية العراق.

1992م ،  دبلوم خاص تربية – مناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية- كلية التربية -جامعة صنعاء.

1989، بكالوريوس آداب وتربية -فلسفة وعلم اجتماع -كلية التربية -جامعة صنعاء.

د- خبرات أخرى:

– المشاركة في كافة الأعمال الخاصة بوحدة الجودة بكلية التربية جامعة صنعاء.

– عضو مجلس الدراسات العليا والبحث العلمي-جامعة صنعاء/ 2010-2016م.

 – عضو ومقرر اللجنة الأكاديمية والعلمية-جامعة صنعاء/ 2011-2016م.

– عضو ومقرر اللجنة الأكاديمية والعلمية-جامعة صنعاء/ 2020-2022م.

– رئيس لجنة الدراسات العليا والبحث العلمي كلية التربية جامعة صنعاء / 2020-2024م.

-مدير تحرير مجلة جامعة صنعاء للعلوم التربوية والنفسية -جامعة صنعاء/ 2010-2016م.

– عضو لجنة تقويم المدارس الأهلية-مدارس أزال-التابعة لجامعة صنعاء /2004م.  

– عضو لجنة تنمية الموارد في جامعة صنعاء /2005م.  

– عضو لجنة تقويم الاختبارات في جامعة صنعاء /2004م.

      – عضو لجنة تقويم الاختبارات في جامعة صنعاء /2010م.

– عضو لجنة تطوير النظام الإداري للدراسات العليا -بجامعة صنعاء /2013م.

-عضو لجنة توصيف مقررات برنامج معلم الصفوف (1-3) في كلية التربية جامعة صنعاء /2013م. 

– عضو لجنة تقييم برنامج الدراسات العليا -الماجستير تخصص تربية رياضية بكلية التربية الرياضية-جامعة صنعاء /2013م.

-عضو فريق إعداد توصيف بعض مقررات برنامج معلم الصف (1-3) كلية التربية جامعة صنعاء /2013م.

– عضو لجنة تقييم برنامج الدراسات العليا -الماجستير تخصص إحصاء بكلية التجارة والاقتصاد-جامعة صنعاء /2013م.

– عضو لجنة تقييم برنامج الدراسات العليا -الماجستير تخصص إدارة أعمال بكلية التجارة والاقتصاد-جامعة صنعاء /2013م.

     – نائب رئيس اللجنة الرئيسية للجودة والاعتماد الأكاديمي في كلية التربية جامعة صنعاء / 2013-2015م.

    – رئيس لجنة معالجة حالات الطلبة المتعثرين الموفدين لدراسة الماجستير والدكتوراه من جامعة صنعاء في خارج الجمهورية اليمنية /2014م.

    – رئيس لجنة تقييم برنامج الدراسات العليا-الدبلوم والماجستير تخصصات تربوية بكلية التربية -أرحب-جامعة صنعاء/2014م.

   – عضو لجنة إعداد الدليل العلمي لكتابة رسائل الماجستير والدكتوراه لطلبة الدراسات العليا -جامعة صنعاء /2016م.

– عضو فريق تطوير برامج كليات التربية جامعة صنعاء/2019م.

– عضو فريق تطوير برنامج معلم الفلسفة وعلم الاجتماع-كليات التربية-جامعة صنعاء/2019م.      

– عضو مجلس الدراسات العليا والبحث العلمي-جامعة صنعاء/ 2020-2024م.

– عضو ومقرر اللجنة الأكاديمية والعلمية-جامعة صنعاء/ 2020-2021م.

– عضو لجنة إعداد برنامج -الماجستير تخصص معلم الصف -كلية التربية-جامعة صنعاء/2021م.

– عضو لجنة إعداد برنامج -الدكتوراه تخصص تكنولوجيا التعليم-كلية التربية -جامعة صنعاء /2021م.

– عضو لجنة إعداد برنامج -الدكتوراه تخصص الدراسات اللغوية والادبية-كلية التربية-جامعة صنعاء/2021م.

– عضو لجنة تقييم برنامج -الماجستير تخصص علوم قرأن -كلية التربية-المحويت-جامعة صنعاء/2021م.

– عضو لجنة التقييم الذاتي والجودة لبرامج كليات التربية-جامعة صنعاء/2021م.

– رئيس لجنة التقييم الذاتي والجودة لبرنامج معلم التاريخ-كليات التربية-جامعة صنعاء/2021م.

– رئيس لجنة التقييم الذاتي والجودة لبرنامج معلم الجغرافيا-كليات التربية-جامعة صنعاء/2021م.

– عضو لجنة تقويم وتطوير برامج الدراسات العليا بكليات التربية-جامعة صنعاء/2021م.

– عضو لجنة تقييم برنامج الدراسات العليا -الماجستير تخصص طب الاسنان بكلية طب الاسنان -جامعة صنعاء /2024م.

– عضو لجنة تقييم برنامج الدراسات العليا -الماجستير تخصص إدارة استراتيجية – مركز الدراسات الاستراتيجية -جامعة صنعاء /2023م.

– رئيس لجنة توصيف برنامج الدراسات العليا -الماجستير تخصص مناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية بكلية التربية -جامعة صنعاء /2024م.

– عضو مجلس الدراسات العليا والبحث العلمي-جامعة صنعاء/ 2020-2024م.

 – محرر مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية/2024.

– رئيس لجنة الرصانة في كلية التربية جامعة صنعاء/ 2024م.

-رئيس ومنسق اللجنة الفنية لمؤتمر التعليم العالي الأهلي في الجمهورية اليمنية/2000م. 

– عضو اللجنة العليا للخطة الدراسية للتعليم العام في الجمهورية اليمنية -وزارة التربية والتعليم /2005م.

– رئيس وعضو فريق تأليف وتطوير مناهج المواد الفلسفية في المرحلة الثانوية في اليمن /2004م. -رئيس وعضو فريق ومشارك في تأليف وتطوير منهج وكتاب “مبادئ الفلسفة” -الصف الثالث الثانوي في اليمن /2004م.

– رئيس فريق ومشارك في تأليف وتطوير منهج وكتاب“المنطق ومناهج البحث العلمي” -الصف الثالث الثانوي في اليمن /2004م.

– خبير وعضو لجنة في برنامج تدريب أخصائيو المناهج الدراسية في وزارة التربية والتعليم في اليمن/2008م.  ووزارة التربية والتعليم-مع – (البرنامج الألماني للتعاون الدولي-جي  تي  زد)  G T Z )     

– عضو لجنة تقويم برنامج بكالوريوس معلم التعليم التقني في كليات المجتمع اليمنية، وزارة التعليم الفني والتدريب المهني/2008م.

– خبير ومشرف مشروع مشاركة الطالب الجامعي في محو الأمية في المجتمعات المحلية (اليونسكو-جامعة الملكة أروى)2006م.

– عضو فريق إعداد ” الاستراتيجية الوطنية للشباب في اليمن”-رئاسة الوزراء /2010م.

-عضو لجنة تقويم مناهج وبرامج معهد الشيخ عبد الله بن حسين الأحمر للمعارف والدراسات المقدسية /2010م.

-عضو لجنة إعداد وثيقة مناهج الدبلوم العالي لمديري المدارس في الجمهورية اليمنية-وزارة التربية والتعليم/2007م.

-عضو لجنة إعداد وثيقة مناهج الدبلوم العالي في الإشراف والتوجيه في الجمهورية اليمنية-وزارة التربية والتعليم/2007م.

– عضو فريق إعداد تقرير التنمية البشرية الوطني الرابع-وزارة التخطيط والتعاون الدولي/2010-2011م.

– عضو لجنة إعداد وثيقة الحلقات والمراحل الدراسية بالتعليم العام في اليمن-وزارة التربية والتعليم/2013م.

– عضو لجنة إعداد وثيقة مناهج الدراسات الاجتماعية والفلسفية بالتعليم العام في اليمن-وزارة التربية والتعليم/2013م.

– نائب رئيس فريق مراجعة الكتب المدرسية لمواد التاريخ والمواد الفلسفية وعلم الاجتماع بالتعليم العام في ضوء النقاط العشرين المرفوعة من مؤتمر الحوار الوطني-وزارة التربية والتعليم/2014م.

– عضو لجنة تقييم ودراسة أوراق العمل المعدة لورشة عمل تفعيل الشراكة بين وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي ,الرامية إلى رفع مستوى تأهيل المعلمين من حملة الدبلوم المتوسط إلى مستوى البكالوريوس,/ 4/2014م.

-عضو اللجنة الفنية لتسيير برنامج تأهيل المعلمين لمرحلة البكالوريوس- (البرنامج الألماني للتعاون الدولي-جي  تي  زد)-وزارة التربية والتعليم-2014م,

-عضو لجنة الإعداد لورشة العمل لرفع مستوى تأهيل معلمي الصفوف الأولى بالتعليم الأساسي في اليمن لمستوى البكالوريوس-وزارة التربية والتعليم/2014م.

– عضو اللجنة العلمية المتخصصة الدائمة لتقييم مناهج وبرامج والاعتماد الأكاديمي لكليات المجتمع-قرار وزير التعليم الفني والتدريب المهني-رقم (3) بتاريخ/19/4/2016م.

– رئيس فريق دمج كتب مناهج الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. /2017م.

– عضو فريق تحكيم ومراجعة مناهج المواد الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. /2019م.

– رئيس فريق اثراء مناهج المواد الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. /2020م.

– عضو فريق إعداد دليل معلم المواد الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. /2021م.

– رئيس وعضو فريق تأليف وتطوير مناهج المواد الاجتماعية والفلسفية في المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية 1446ه /2024م.

-رئيس فريق تأليف ادلة معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية/ 1446ه/2024م.

 

–  الدورات:

-دورات متعددة في برامج تشغيل الكمبيوتر، والبرنامج التطبيقي OFFICE ، والحقيبة الإحصائية ٍSPSS.

– دورات متعددة في اللغة الانجليزية.

 

العمل والخبرات في المجال الأكاديمي :

أولاً: الجامعات:

• 1990 – 1994م ، معيد في قسم المناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية-كلية التربية-جامعة صنعاء.
• 1994 – 1998م ، مدرس في قسم المناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية-كلية التربية-جامعة صنعاء.

• 1999 – 2000م ،  عميد شئون الطلاب-جامعة الملكة أروى.
•   2000 – 2001م ،  عميد الشئون الاكاديمية -جامعة الملكة أروى.

• 2001- 2005م ، رئيس قسم المناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية-كلية التربية-جامعة صنعاء.
• 2005- 2006 ، نائب عميد كلية التربية-صنعاء-لشئون خدمة المجتمع-جامعة صنعاء.
• 2010م –/10/2016م، نائب عميد كلية التربية للشئون الأكاديمية والدراسات العليا-جامعة صنعاء.
• 2020م – الآن ، نائب عميد كلية التربية للشئون الأكاديمية والدراسات العليا- كلية التربية -جامعة صنعاء.
• 2020م – الآن ، رئيس قسم المناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية – كلية التربية -جامعة صنعاء.
• 1998 -الآن، أستاذ في قسم المناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية – كلية التربية ، جامعة صنعاء للمقررات الآتية في البكالوريوس والدبلوم والماجستير والدكتوراه:

–المناهج التعليمية-تحليل المناهج الدراسية-طرائق التدريس-مشكلات المناهج الدراسية-تنمية التفكير في مناهج الدراسات الاجتماعية-نظرية المنهج وتصميماته-الاتجاهات الحديثة في التربية -مناهج واساسيات البحث في العلوم التربوية والنفسية -تربية عملية نظري-تربية عملية عملي-التربية الاجتماعية في التعليم الأساسي- بناء المناهج وتقويمها-القياس والتقويم التربوي- مهارات التعليم والتعلم.

 

– الإشراف والمناقشة للعديد من رسائل الماجستير و الدكتوراه في جامعة صنعاء وفي العديد من الجامعات اليمنية الاخرى: (76 رسالة)

أولا: الإشراف والمناقشة لرسائل الماجستير و الدكتوراه في جامعة صنعاء:(52 رسالة)

ا: –الإشراف على رسائل الماجستير والدكتوراه  في جامعة صنعاء: (34 رسالة)

 

1–عبد الله سيف الشرعبي: حقوق الإنسان في مناهج المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، ماجستير2000م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

2-عبد الله يريم: مدى تضمين المناهج في المرحلة الثانوية في اليمن لمهارات التفكير الإبداعي، ماجستير2001م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

3-عبد الرحمن سلطان: الاحتياجات التدريبية لمعلمي المواد الاجتماعية في التعليم الأساس ماجستير2000م-جامعة صنعاء.

4-سامية العواضي: أساليب التقويم التي يستخدمها المعلمين في المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، ماجستير2004م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

5–عبد الله الشنيف: معوقات استخدام طرائق التدريس الحديثة بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، ماجستير2005م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

6-أحمدجراد: مدى تضمين مناهج التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية لخصائص المواطنة الصالحة، ماجستير2006م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

7-سالم مسفر آل قريش: القيم الاجتماعية في مناهج التعليم المتوسط في المملكة العربية السعودية، ماجستير2008م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

8-صادق الجدمي: تقويم أسئلة كتب التاريخ في المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، ماجستير2008م.-جامعة صنعاء.

9–محمدأحمدالعيدروس: تقويم أداء معلمي التاريخ في المرحلة الثانوية في أمانة العاصمة في ضوء مبادئ التدريس الفعال، ماجستير2009م.-كلية التربية–جامعة صنعاء.

10-واجد العنوة: المهارات الجغرافية المتضمنة في محتوى كتب الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في اليمن ومدى ممارسة المعلمين لها، ماجستير2014م.-كلية التربية–جامعة صنعاء.

11-ابراهيم العتمي: مدى تضمين القيم الإنسانية في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية بالتعليم الأساسي في اليمن، ماجستير2013م. كلية التربية–جامعة صنعاء.

12-محمد قطينة: مدى اكتساب التلاميذ للقيم الإنسانية المتضمنة في مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية في اليمن، ماجستير 2013م.-كلية التربية–جامعة صنعاء.

13-محمد صلاح: المشكلات والقضايا الاجتماعية المتضمنة في مناهج الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في اليمن، ماجستير2014م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

14-أمل يحي لطف: بناء وحدة دراسية في مقرر الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في اليمن لتنمية مفاهيم التربية السياحية، ماجستير2014م.-كلية التربية–جامعة صنعاء.

15-محمد العيدروس: بناء برنامج قائم على الرحلات العلمية في مقرر التاريخ في المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية لتنمية الوعي الأثري والاتجاه نحو الثقافة السياحية، دكتوراه,2016م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

16-سلوى الميثالي: تقويم الكفايات التعليمية لدى معلمي التاريخ في المرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة، ماجستير/2015م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

17-العزي حميد الوصابي: فاعلية برنامج قائم على المعايير المهنية في تنمية الاداء المهني لمعلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، دكتوراه, 2016م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

18–سمراء حسين ملقاط: الوعي المائي لدى طلبة كلية التربية جامعة صنعاء، ماجستير /2016م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

19–حليمة الدروبي: مدى توفر مفاهيم مناهضة الاتجاهات التعصبية في مناهج الدراسات الاجتماعية بالتعليم الأساسي في اليمن، ماجستير/2016م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

20-نوال علي الزبيدي: نموذج مقترح لتطوير منهج رياض الأطفال في الجمهورية اليمنية في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي، دكتوراه، 2017م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

21-منى السنباني: برنامج اثرائي لإكساب تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي مفاهيم التربية من اجل السلام في ضوء نموذج (ادجار دل)، دكتوراه,2017م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

22-سامية المقطري: فاعلية برنامج قائم على استخدام قصص الخيال العلمي في اكتساب المفاهيم الجغرافية للتلاميذ المكفوفين بأمانة العاصمة في الجمهورية اليمنية، دكتوراه, 2018م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

23-نبيل علي العماد: أثر وحدة دراسية مطورة في مقرر الجغرافيا على تحصيل طلبة الصف الثامن بمرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية لمفاهيم التنمية المستدامة، ماجستير2018م.-كلية التربية–جامعة صنعاء.

24-اسماعيل دحان حوات: تصور مقترح لتضمين مفاهيم وقيم الصحة والسلامة في كتب التربية الوطنية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية، ماجستير/2017م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

25-سامية العواضي: فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات إدارة حل الازمات لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية، دكتوراه, 2020م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

26-أحمد الحمزي: مدى تضمين المهارات الاجتماعية في كتب الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية، ماجستير2020,م. كلية التربية–جامعة صنعاء.

27-أمل يحي لطف: فاعلية برنامج تدريبي قائم على الكفايات التعليمية لتنمية كفايات التربية الوجدانية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية في الجمهورية اليمنية، دكتوراه, 2024م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

28-شادية الزبيدي: فاعلية الأداء الإداري للمعاهد التقنية وعلاقتها بمؤشرات سوق العمل في الجمهورية اليمنية، دكتوراه,2022م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

29-خالد مطهر العدواني: فاعلية برنامج تدريبي قائم على البحث الاجرائي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية، دكتوراه, 2023م –كلية التربية–جامعة صنعاء.

30-نبيل علي العماد: فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية، دكتوراه, 2023م –كلية التربية–جامعة صنعاء.

31-فاطمة أبو طالب: تصور مقترح لتطوير منهج الجغرافيا في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية في ضوءالمعايير العالمية، دكتوراه, 2023م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

32-حليمة محمد الدروبي: فاعلية برنامج اثرائي لتنمية مفاهيم المسؤولية الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الثالثة لمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية واتجاهاتهم نحوها، دكتوراه, 2024م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

33-مروة سعيد علوي: فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنماط التعلم في تنمية مهارات التفكير التاريخي والجغرافي لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية في اليمن، دكتوراه, 2024م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

34-ذكرى القليعي: فاعلية برنامج اثرائي قائم على التعلم المدمج في مادة الجغرافيا على التحصيل وتنمية التفكير التأملي والاتجاه نحو المادة لدى التلاميذ الصم والبكم بالصف السابع الأساسي في محافظة الحديدة، دكتوراه,2024م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

 

ب:-مناقشة رسائل الماجستير و الدكتوراه  في جامعة صنعاء: (19 رسالة)

1-جميل الحصيني: المفاهيم الجغرافية لدى طلبة الصف الأول الثانوي في اليمن، ماجستير1999م.-كلية التربية–جامعة صنعاء.

3-جبرة بقش: أثر استخدام الرسوم الكاريكاتورية على تدريس الظواهر الاجتماعية في تحقيق أهداف المجال المعرفي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في اليمن، ماجستير2000م.-كلية التربية–جامعة صنعاء.

4–أسماء عبد الرحمن: مدى توفر مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في اليمن، ماجستير2001م. –كلية التربية–جامعة صنعاء.

  5-فاطمة أبو طالب: أثر التعلم الذاتي في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مقرر الجغرافيا بأمانة العاصمة في الجمهورية اليمنية، ماجستير2006م. –كلية التربية–جامعة صنعاء.

6-سمية الكحلاني: فاعلية استخدام الانترنت في تنمية الاتجاهات نحو البحث العلمي لدى طلبة قسم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة صنعاء، ماجستير2007م.-كلية التربية–جامعة صنعاء.

7-بشير الفودعي: مفاهيم حقوق الإنسان في مناهج الدراسات الاجتماعية بالتعليم الأساسي في اليمن ومدى اكتساب التلاميذ لها، ماجستير2009م-كلية التربية–جامعة صنعاء. 

8-سامية المقطري: فاعلية استخدام قصص الخيال العلمي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لتلاميذ الصف السابع الأساسي بأمانة العاصمة، ماجستير2011م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

9-منى السنباني: برنامج مقترح لتنمية المفاهيم التاريخية والجغرافية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي باليمن، ماجستير2012م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

10-محمد المصطاع: فاعلية برنامج قائم على الاقتصاد المعرفي في تنمية الاداء المهني لمعلمي الدراسات الاجتماعية في الصف الأول الثانوي، دكتوراه, 2015م, كلية التربية– جامعة صنعاء.

11-عبد الله نهشل: تقويم برنامج تدريب معلم التعليم التقني في اليمن، ماجستير2015م. –كلية التربية–جامعة صنعاء.

12-سمية عبد الولي القباطي: مدى تضمين المهارات الحياتية في كتب التربية الوطنية في صفوف الحلقة الثالثة بمرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية، اجستير2016م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

13-محمد تقي: تصور مقترح لإعداد معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية في ضوء اسلوب النظم، دكتوراه, 2016م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

14-بشرى السماوي: تصور مقترح لتضمين قيم النزاهة والشفافية في مناهج الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية، ماجستير2017م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

15-عبد المنعم العريقي: تصور مقترح لتضمين قيم التسامح في مناهج الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية، ماجستير2017م.كلية التربية–جامعة صنعاء.

16-عبد الفتاح عبد الله زيد: فاعلية برنامج اثرائي قائم على الأنشطة لتنمية مهارات الحوار لدى طلبة الصف الأول الثانوي بالجمهورية اليمنية، دكتوراه,2023م.-كلية التربية-جامعة صنعاء.

17-بشرى السماوي: فاعلية برنامج اثرائي لتنمية مفاهيم التربية الوقائية لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية واتجاهاتهم نحوها ، دكتوراه,2024م.-كلية التربية-جامعة صنعاء.

 18-نجوى النقيب: فاعلية برنامج إثرائي لتنمية مفاهيم العدالة الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية واتجاهاتهم نحوها ، دكتوراه, 2024م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

  19-سلوى الميثالي: فاعلية برنامج قائم على الموديولات التعليمية في تنمية أساليب التقويم الأصيل لدى طلبة أقسام التخصصات الانسانية في كلية التربية–جامعة صنعاء ، دكتوراه, 2024م-كلية التربية–جامعة صنعاء.

 

ثانيا:-الإشراف على والمناقشة للعديد من رسائل الماجستير و الدكتوراه في الجامعات اليمنية الاخرى:(24 رسالة)

 (جامعة عدن -جامعة ذمار –جامعة إب-جامعة تعز- جامعة الملكة اروى -الجامعة اليمنية)

أولا: الاشراف على رسائل الماجستير و الدكتوراه:(8 رسائل)

1-سمية حسن: أثر استخدام بعض التقنيات التربوية على التحصيل في مرحلة التعليم الأساسي في اليمن، ماجستير1999م.الجامعة اليمنية.

2–طارق احمد: أثر استخدام بعض التقنيات التربوية على التحصيل في مادة اللغة الانجليزية بمرحلة التعليم الأساسي ماجستير1999م. – الجامعة اليمنية.

3-ديمة فرح: الممارسات الإدارية لمديري المدارس الثانوية في الجمهورية اليمنية، ماجستير2000م.جامعة الملكة اروى.

4-هشام ناظر: الإشراف التربوي في مدارس المرحلة الثانوية في الضفة الغربية-فلسطين، ماجستير2000م.-جامعة الملكة اروى.

5-فاطمة الحمزي: دور الأسرة في بناء السلوك التربوي والاجتماعي للفتيات في الجمهورية اليمنية، ماجستير2001م.الجامعة اليمنية.

6-خولة خليل عبد المهدي: أثر استخدام الحاسوب على تحصيل طلبة الصف العاشر بمادة الجغرافيا في المملكة الأردنية الهاشمية، ماجستير2002م.الجامعة اليمنية.

7-حسين حسين موسى: تقويم الأنشطة المدرسية اللاصفية في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، ماجستير2002م. جامعة الملكة اروى.

8-عبد الملك زيد المهدي: مدى استخدام المعلمين للأنشطة الصفية المتضمنة في مناهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في محافظة ذمار باليمن، ماجستير 2013م. –كلية التربية-جامعة ذمار.

ثانيا:-مناقشة رسائل الماجستير و الدكتوراه  : (16 رسالة)

1-بشير علي الحكيمي: تحليل كتب التربية الوطنية في الصفوف العليا من التعليم الأساسي في اليمن في ضوء القضايا المعاصرة، ماجستير2009م. –كلية التربية–جامعة تعز.

2-خالد قدار: تقويم مناهج المواد الفلسفية وتطويرها في ضوء الاتجاه التكاملي بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، دكتوراه 2009م. –كلية التربية-جامعة عدن.

3-طاهر نعمان حجر: تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم تعليم الكبار بكلية التربية جامعة إب في ضوء التوجهات العالمية، ماجستير2013م-كلية التربية–جامعة إب.

4-أنيسة سلام الأثوري: أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني على تنمية التفكير الإبداعي لتلاميذ الصف التاسع الأساسي في مادة التاريخ، ماجستير2013م.كلية التربية-جامعة عدن.

5-نجاة شجاع الدين: معايير مقترحة لتقويم برنامج إعداد المعلمين أثناء الخدمة في ضوء الجودة الشاملة، ماجستير2014م-كلية التربية–جامعة إب.

6-يسلم بالليل علوي: تقويم وتطوير أسئلة الامتحانات الوزارية للشهادة الثانوية العامة لمادة التاريخ في الجمهورية اليمنية، دكتوراه,2014 م,كلية التربية– جامعة عدن.

7-قحطان عبـد الله مثنى: تقويم برنامج تدريب معلمات الريف في الصفوف (1-9) في مرحلة التعليم الأساسي في اليمن في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر المعلمة والمدرب، دكتوراه,2014م. كلية التربية-جامعة عدن.

8-فوزية الشرعبي: فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المدرسية اللاصفية في تنمية التحصيل والتفكير الإبداعي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف التاسع الأساسي في مادة التاريخ في محافظة تعز بالجمهورية اليمنية، دكتوراه,2016م.-كلية التربية-جامعة تعز.

9-سعاد البدجي: فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية في تنمية مهارات تدريس القيم الاجتماعية لدى طلبة معلم الصف بكلية التربية جامعة تعز، دكتوراه، 2016م.كلية التربية-جامعة تعز.

10-بشير علي الحكيمي: برنامج الكتروني في التربية المدنية وقياس فاعليته في تنمية الوعي المدني والانتماء والولاء الوطني لدى طلبة معلم الصف بكلية التربية جامعة الحديدة، دكتوراه, 2017م.-كلية التربية-جامعة تعز.

11-عبد الله الصديق:قيم الولاء الوطني في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية في صفوف الحلقة الثالثة بمرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية في ضوء تحديات العولمة،ماجستير2018م-كلية التربية–جامعة إب.

12-عبد القادر يحي السماوي: أثر وحدة د راسية في الجغرافيا على تنمية قيم التنمية الاقتصادية لدى طلبة المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية، ماجستير2018م.-كلية التربية–جامعة ذمار.

13-عارف سعد الظاهري: فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التدريس الفعال لدى معلمي التربية الاسلامية في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية وأثره على تحصيل طلابهم: 2022م، دكتوراه –كلية التربية–جامعة ذمار.

14-افراح يحي الوريث: تصور مقترح لمقرر الثقافة الجمالية كمتطلب جامعي لطلبة الجامعات اليمنية في ضوء التربية الفنية المنظمة، ماجستير2023.م.-كلية التربية–جامعة ذمار.

15-امة الجليل زيد الغرباني: المهارات التدريسية اللازمة لمعلمي التربية الفنية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة ذمار ، ماجستير2023.م.-كلية التربية–جامعة ذمار.

16-منى الضريبي: تقويم برنامج اعداد معلمي التربية الاسلامية في المرحلة الثانوية، ماجستير:2022م.-كلية التربية–جامعة ذمار.

 

-تحكيم البحوث والدراسات للنشر وتحكيم الدراسات والبرامج للهيئات والمؤسسات.وتحكيم بحوث الترقية لأعضاء هيئة التدريس في العديد من الجامعات.

1-تحكيم بحث بعنوان” الثقافات الفرعية ودورها في صياغة السياسات السكانية في اليمن” –فريق من الباحثين -جامعة الملكة اروى، 2000م.

2-تحكيم بحث لعضو هيئة التدريس بكلية التربية –جامعة تعز-بعنوان “المناهج الجغرافية للمرحلة الثانوية في اليمن وتنمية مهارات التفكير الإبداعي”-للنشر بمجلة جامعة تعز: مجلة محكمة،2004م.

3- القيم السياسية في مناهج الجامعات العربية-فريق من الباحثين-مركز البحوث والدراسات العربية-جامعة القاهرة،2005م.

 4- تحكيم برنامج بكالوريوس معلم التعليم التقني في كليات المجتمع في اليمن-وزارة التعليم الفني والمهني-2008م.

5-بحوث ترقية، عضو هيئة التدريس بكلية التربية جامعة عدن.لدرجة أستاذ مشارك:,2014م .

6–تحكيم بحوث لأعضاء هيئة تدريس من جامعات محلية وعربية عديدة للنشر بمجلات علمية محكمة،2016م-2017.

7- تحكيم بحث لعضو هيئة التدريس من جامعة سعودية للنشر بمجلة مركز الجودة والاعتماد الأكاديمي-جامعة صنعاء: مجلة محكمة،2018م.

8-بحوث ترقية،عضو هيئة التدريس بكلية التربية –جامعة ذمار لدرجة أستاذ مشارك,2019م.

9– تحكيم بحث لعضو هيئة التدريس بكلية التربية –جامعة اب-للنشر بمجلة جامعة اب-مجلة محكمة،2020م.

 

    – المهام والأنشطة العلمية خارج الجامعة:

– الإشراف على ومناقشة رسائل الماجستير والدكتوراه خارج الجامعة.

-تحكيم البحوث العلمية للنشر بالمجلات العلمية المحكمة. وتحكيم البحوث والدراسات والبرامج العلمية للهيئات والمنظمات والمؤسسات. وتحكيم بحوث الترقية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات.

-المشاركة في فاعليات مؤتمرات الجمعية التربوية اليمنية.

-المشاركة في فاعليات المؤتمرات التربوية.

-المشاركة في البرامج التدريبية للمعلمين.

-رئيس ومنسق اللجنة الفنية لمؤتمر التعليم العالي الأهلي في الجمهورية اليمنية/2000م. 

– عضو فريق إعداد تقرير التنمية البشرية الوطني الثالث-وزارة التخطيط والتعاون الدولي/2004-2005م.

– عضو اللجنة العليا للخطة الدراسية للتعليم العام في الجمهورية اليمنية -وزارة التربية والتعليم /2005م.

– رئيس فريق تأليف وتطوير منهج وكتاب “مبادئ الفلسفة” -الصف الثالث الثانوي في اليمن /2004م.

– رئيس فريق تأليف وتطوير منهج وكتاب“المنطق ومناهج البحث العلمي” -الصف الثالث الثانوي في اليمن /2004م.

– عضو فريق إعداد ” الاستراتيجية الوطنية للشباب في اليمن”-رئاسة الوزراء /2010م.

 – خبير وعضو لجنة في برنامج تدريب أخصائيو المناهج الدراسية في وزارة التربية والتعليم

ووزارة التربية والتعليم /2008م.-مع (البرنامج الألماني للتعاون الدولي-جي  تي  زد)  G T Z )     

– عضو لجنة تقويم برنامج بكالوريوس معلم التعليم التقني في كليات المجتمع اليمنية، وزارة التعليم الفني والتدريب المهني/2008م.

– خبير ومشرف مشروع مشاركة الطالب الجامعي في محو الأمية في المجتمعات المحلية (اليونسكو-جامعة الملكة أروى)2006م. 

– عضو لجنة تقويم مناهج وبرامج معهد الشيخ عبد الله بن حسين الأحمر للمعارف والدراسات المقدسية /2010م.

 -عضو لجنة إعداد وثيقة مناهج الدبلوم العالي لمديري المدارس في الجمهورية اليمنية-وزارة التربية والتعليم/2007م.

-عضو لجنة إعداد وثيقة مناهج الدبلوم العالي في الإشراف والتوجيه في الجمهورية اليمنية-وزارة التربية والتعليم/2007م.

– عضو فريق إعداد تقرير التنمية البشرية الوطني الرابع-وزارة التخطيط والتعاون الدولي/2010-2011م.

– عضو لجنة إعداد وثيقة الحلقات والمراحل الدراسية بالتعليم العام في اليمن-وزارة التربية والتعليم/2013م.

– عضو لجنة إعداد وثيقة مناهج الدراسات الاجتماعية والفلسفية بالتعليم العام في اليمن-وزارة التربية والتعليم/2013م.

– نائب رئيس فريق مراجعة الكتب المدرسية لمواد التاريخ والمواد الفلسفية وعلم الاجتماع بالتعليم العام في ضوء النقاط العشرين المرفوعة من مؤتمر الحوار الوطني-وزارة التربية والتعليم/2014م.

– عضو لجنة تقييم ودراسة أو راق العمل المعدة لورشة عمل تفعيل الشراكة بين وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي ,الرامية  إلى رفع مستوى تأهيل المعلمين من حملة الدبلوم المتوسط إلى مستوى البكالوريوس,/ 4/2014م.

-عضو اللجنة الفنية لتسيير برنامج تأهيل المعلمين لمرحلة البكالوريوس-(البرنامج الألماني للتعاون الدولي)-وزارة التربية والتعليم-2014م,

-عضو لجنة الإعداد لورشة العمل لرفع مستوى تأهيل معلمي الصفوف الأولى بالتعليم الأساسي في اليمن لمستوى البكالوريوس-وزارة التربية والتعليم/2014م.

– عضو اللجنة العلمية المتخصصة الدائمة لتقييم مناهج وبرامج والاعتماد الأكاديمي لكليات المجتمع-قرار وزير التعليم الفني والتدريب المهني-رقم (3) بتاريخ/19/4/2016م.

– رئيس فريق دمج كتب مناهج الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. /2017م.

– عضو فريق تحكيم ومراجعة مناهج المواد الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. /2019م.

– رئيس فريق اثراء مناهج المواد الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. /2020م.

– عضو فريق إعداد دليل معلم المواد الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. /2021م.

– رئيس وعضو فريق تأليف وتطوير مناهج المواد الاجتماعية والفلسفية في المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية 1446ه/2024م.

-رئيس فريق تأليف ادلة معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية 1446ه/2024م.

– استشاري مراجعة واثراء مشروع إعداد الخارطة البحثية وفقا للاولويات الوطنية –قطاع العلوم التربوية والتعليمية -(الهيئة العليا للعلوم والتكنلوجيا والابتكار) /2022م-1444ه.

– عضو لجنة إعداد الدليل التنظيمي المرجعي لمشروع الشراكة بين المؤسسات التعليمية والبحثية والوحدات الاقتصادية و الخدمية العامة والخاصة -(الهيئة العليا للعلوم والتكنلوجيا والابتكار) 1446ه/2024م.

 

ثانياً: البرامج والتدريب:

شاركت في ورش العمل والدورات التدريبية الاتية:

– 2010م , ورشة عمل إكساب أعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء مهارات التقويم والقياس وإعداد الاختبارات/2010م.

– 2013م ,ورشة عمل أساليب القياس والتقويم لتلاميذ الصفوف الأولى بالتعليم الأساسي في اليمن-وزارة التربية والتعليم/2013م.

– 2010م ,ورشة إشهار نتائج دراسة قيم الولاء الوطني في المناهج الدراسية وسبل تعزيزها -وزارة التربية والتعليم/2010م.

– ورشة تقويم الاختبارات في كليات جامعة صنعاء/ 2006م.

– ورشة عمل حول مراجعة وتقويم مناهج التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية-وزارة التربية والتعليم/2009م.

– ورشة عمل حول توصيف برنامج النمو المهني لعضو هيئة التدريس الجامعي/ 2003م.

– ورشة عمل حول مناقشة مشروع دليل تقويم وتطوير المناهج التعليمية في جامعة صنعاء / 2005م.

– ورشة عمل حول إعادة هيكلة برامج إعداد المعلم في كليات التربية جامعة صنعاء / 2005م.

– ورشة عمل حول القيم السياسية في مناهج الجامعات العربية-مركز البحوث والدراسات العربية-جامعة القاهرة -مصر,2006م.

– ورشة عمل حول الثقافات الفرعية ودورها في صياغة السياسات السكانية في الجمهورية اليمنية,1999م.

– ورشة عمل حول التربية السكانية,1999م.

– ورشة عمل حول برامج محو الأمية في الوطن العربي-صنعاء/2007م.

– ورشة حول وثائق منهج الدبلوم العالي في الإدارة المدرسية لمديري المدارس في اليمن-وزارة التربية والتعليم/2007م.

– ورشة عمل حول وثائق منهج الدبلوم العالي في الإشراف والتوجيه في اليمن-وزارة التربية والتعليم/2007م.

– ورشة عمل حول تدريب أخصائيو المناهج في وزارة التربية والتعليم في الجمهورية اليمنية على تحليل المناهج الدراسية-وزارة التربية (البرنامج الألماني للتعاون الدولي)-(جي-تي-زد) /2008م.

– ورشة تقويم الاختبارات النهائية في كليات جامعة صنعاء/ 2010.

– ورشة عمل حول إعداد وثيقة الحلقات والمراحل الدراسية لمناهج التعليم العام في اليمن-وزارة التربية والتعليم/2013م.

– ورشة عمل حول أساليب تحقيق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي في التعليم الجامعي-جامعة صنعاء، مارس/2013م.

– ورشة عمل إعداد وثيقة مناهج الدراسات الاجتماعية والفلسفية بالتعليم العام في اليمن-وزارة التربية والتعليم/2013م.

– ورشة عمل توصيف مقررات برنامج معلم الصفوف (1-3) في كلية التربية جامعة صنعاء /2013م.

– ورشة عمل حول مناقشة تقرير التنمية البشرية الوطني الثالث-وزارة التخطيط والتعاون الدولي/2004-2005م.

– ورشة عمل حول مناقشة تقرير التنمية البشرية الوطني الرابع-وزارة التخطيط والتعاون الدولي/2010-2011م.

– ورشة عمل مسح ومراجعة الكتب المدرسية في ضوء مخرجات مؤتمر الحوار الوطني-وزارة التربية والتعليم/2014م.

– ورشة عمل حول مشروع برنامج إعداد معلم المجال للصفوف (4-9) بالتعليم الأساسي في اليمن وزارة التعليم العالي ديسمبر/2014م.

– ورشة مناقشة مشروع الرؤية المتكاملة للتعليم في اليمن -المجلس الأعلى لتخطيط التعليم -وزارة التخطيط والتعاون الدولي/ 2015م.

– ورشة تدريب حول معايير توصيف المقررات الدراسية الجامعية في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي -(البرنامج الألماني للتعاون الدولي) (جي-تي-زد) / 2015م.

– ورشة تدريب حول معايير توصيف المقررات الدراسية الجامعية في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي-(البرنامج الهولندي-الماستري) 2014م.

– ورشة تدريب حول معايير توصيف المقررات الدراسية الجامعية في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي-(البرنامج الهولندي-الماستري) 2016م.

– ورشة تدريبية حول معايير التدريس الجامعي الجيد -(البرنامج الألماني للتعاون الدولي) (جي-تي-زد)- 5/ 2016م.

– ورشة تدريبية حول إعداد الاختبارات الجيدة – (البرنامج الألماني للتعاون الدولي) (جي-تي-زد)- 11/ 2016م.

– ورشة تدريبية حول مهارات التدريس المصغر-(البرنامج الألماني للتعاون الدولي) (جي-تي-زد)- 10/ 2017م.

– ورشة عمل حول تطوير برامج كليات التربية جامعة صنعاء/2019م.

-ورشة عمل إعداد مقترحات حول الكتاب الشهري في مراحل التعليم العام في اليمن-وزارة التربية والتعليم/2020م.

– ورشة عمل حول إنتاج الأسئلة الامتحانية الوزارية للتعليم العام في اليمن-قطاع المناهج-وزارة التربية والتعليم/2021م.

– ورشة عمل حول أتمتة الاختبارات في كلية التربية جامعة صنعاء/2021م.

– ورشة تدريبية حول محاضرات السيد/عبدالملك بدرالدين الحوثي لعهد الامام علي بن ابي طالب (عليه السلام ),لمالك الاشتر.1446ه/ 2024م.

– 2024م ,ورشة تحديث توصيف برنامج الماجستير تخصص المناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية -كلية التربية- جامعة صنعاء/2024م.

-دورات عديدة في توصيف البرامج والمقررات الدراسية.

 

-المؤتمرات والندوات:

المشاركة في المؤتمرات والندوات الاتية:

– 2009م ,المؤتمر العلمي الحادي والعشرون للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس -جامعة عين شمس-مصر/2009م.

– 2000م ,مؤتمر التعليم العالي الأهلي في الجمهورية اليمنية(-جامعة الملكة أروى- صنعاء)/ 2000م.

– ندوة واقع التعليم وآفاق تطويره في الجمهورية اليمنية-مجلس الشورى ووزارة التربية والتعليم/ 2000م.

– المؤتمر الوطني الأول للتعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية-وزارة التربية والتعليم-أكتوبر/ 2002م.

– ندوة حول معايير الجودة في التعليم الجامعي في الجمهورية اليمنية /2007م.

– المشاركة في ندوات تطوير التعليم الفني في وزارة التعليم الفني.

– ندوة حول الأمن الغذائي في اليمن-الواقع والتحديات والحلول-جامعة صنعاء/2011م.

-اللقاء الموسع بين وزارة التخطيط والتعاون الدولي وممثلي القطاع الخاص ومنظمات المجتمع المدني والباحثين والخبراء لمناقشة مسودة البرنامج المرحلي للاستقرار والتنمية لحكومة الوفاق الوطني- وزارة التخطيط والتعاون الدولي -مايو/ 2012م.

– المؤتمر الدولي الأول للرسول الاعظم في الجمهورية اليمنية/1445ه/2023م.

– المؤتمر الدولي الثاني للرسول الاعظم في الجمهورية اليمنية/1446ه/2024م.

 

-الأعمال في مجال التربية والتعليم والمناهج والتدريس والقياس والتقويم:

أ- الأعمال في مجال التربية والتعليم والمناهج وطرائق التدريس:

ب- تصميم وإعداد الدراسات والبرامج والمشاريع والاستراتيجيات:

–إعداد دراسة لتقرير التنمية البشرية الوطني الثالث مقدمة لوزارة التخطيط والتعاون الدولي بعنوان “التعليم الأساسي والثانوي في اليمن ودوره في التنمية البشرية” /2004م.

–اعداد دراسة لتقرير التنمية البشرية الوطني الرابع-وزارة التخطيط والتعاون الدولي بعنوان “التعليم والتنمية البشرية–الأبعاد والاتجاهات المعاصرة”. /2012م.

– إعداد برنامج مشروع مشاركة الطالب الجامعي في محو الأمية في المجتمعات المحلية في اليمن/2009م.

– إعداد الاستراتيجية الوطنية للشباب في اليمن-رئاسة الوزراء/2010م-(عضو فريق الإعداد).

الاستشارات:

قدمت العديد من الاستشارات في مجال التربية والتعليم والمناهج والتدريس والقياس والتقويم لعدد كبير من الأشخاص والمدارس وكليات التربية والجامعات في الجمهورية اليمنية.

 

الكتب والأبحاث والبرامج:

أ – الكتب:

– تدريس الدراسات الاجتماعية. (كتاب مطبوع) (د/عبده المطلس،د/عبد السلام الصلاحي) شركة المنار، صنعاء/2000م.

– تأليف كتاب “مبادئ الفلسفة” الصف الثالث الثانوي في الجمهورية اليمنية/2004م.( رئيس فريق).

– تأليف كتاب“المنطق ومناهج البحث العلمي” الصف الثالث الثانوي في الجمهورية اليمنية/2004م. ( رئيس فريق).

– إعداد وثيقة الحلقات والمراحل الدراسية بالتعليم العام الأساسي والثانوي في الجمهورية اليمنية/2012م. (عضو فريق).

– إعداد وثيقة مناهج الدراسات الاجتماعية في التعليم الأساسي والتعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية /2013م. (ثلاثين كتاب) (عضو فريق).

– إعداد وثيقة مناهج المواد الفلسفية بالتعليم العام في اليمن/2013م. (رئيس الفريق)

– رئيس فريق إعداد وثائق مناهج المواد الفلسفية والاجتماعية بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية /2023م. (ست وثائق). (للمواد الدراسية : مبادئ الفلسفة – علم الاجتماع -المجتمع اليمني– علم النفس- الاقتصاد- مناهج البحث العلمي ).

-رئيس فريق تأليف وتطوير كتب المواد الفلسفية والاجتماعية بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية /2023م. (ستة كتب). (للمواد الدراسية : مبادئ الفلسفة – علم الاجتماع -المجتمع اليمني– علم النفس- الاقتصاد- مناهج البحث العلمي ).

-رئيس فريق تأليف ادلة معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية /2024م. (ستة ادلة). (للمواد الدراسية : مبادئ الفلسفة – علم الاجتماع -المجتمع اليمني– علم النفس- الاقتصاد- مناهج البحث العلمي ).

–دراسة أو ورقة خلفية لتقرير التنمية البشرية الوطني الثالث مقدمة لوزارة التخطيط والتعاون الدولي بعنوان “التعليم الأساسي والثانوي في اليمن ودوره في التنمية البشرية” /2004م.

– دراسة أو ورقة خلفية لتقرير التنمية البشرية الوطني الرابع-وزارة التخطيط والتعاون الدولي بعنوان “التعليم والتنمية البشرية–الأبعاد والاتجاهات المعاصرة”. /2012م.

– إعداد برنامج مشروع مشاركة الطالب الجامعي في محو الأمية في المجتمعات المحلية في اليمن/2009م.

– إعداد الاستراتيجية الوطنية للشباب في اليمن-رئاسة الوزراء/2010م-(عضو فريق الإعداد).

– التعليم الأساسي والثانوي في اليمن، (واقعه ومشكلاته ومقترحات الحلول). (كتاب تحت الطبع)

– دور التنشئة الاجتماعية في تربية الشباب العربي والاسلامي /2009م.

– الدراسات الاجتماعية … طبيعتها-فروعها -أهدافها -تدريسها. (كتاب تحت الطبع)

– التدريس … وظائفه وأهدافه ومهاراته وتنفيذه واستراتيجياته. (كتاب تحت الطبع)

– مبادئ التقويم التربوي. (كتاب تحت الطبع).

-إعداد توصيف بعض مقررات برنامج معلم الصف (1-3) كلية التربية جامعة صنعاء/2013م.(عضو فريق)

 

-البحوث المنشورة:

1-دراسة تقويمية لاختبارات إتمام مرحلة التعليم الأساسي في مقررات الدراسات الاجتماعية في اليمن. بحث منشور). في المؤتمر العلمي الحادي والعشرون للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس,28-29-يوليو/2009م -جامعة عين شمس-مصر-المجلد: الأول ./2009م.

2- دراسة تقويمية لأسئلة كتب التربية الاجتماعية والوطنية في التعليم الأساسي في اليمن. (بحث منشور) –مجلة جامعة صنعاء للعلوم التربوية والنفسية-المجلد:5 . العدد:2 ,يونيو-ديسمبر/2008م.

3- تقويم الاختبارات النهائية في جامعة صنعاء في ضوء معايير الاختبارات الجيدة .(بحث منشور). مجلة الباحث الجامعي –جامعة اب.العدد:17 ,يونيو /2008م.

4-واقع عملية التقويم ومشكلاتها وتطويرها في كلية التربية جامعة صنعاء كما يراها الطلبة. (بحث منشور). مجلة جامعة صنعاء للعلوم التربوية والنفسية-المجلد :13.العدد:1 ,يناير-يونيو/2015م.

5-اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الاساسي نحو استخدام الرحلات الميدانية العلمية وصعوبات استخدامها. (بحث منشور). مجلة جامعة صنعاء للعلوم التربوية والنفسية-المجلد:13 .العدد:2 ,يوليو-سبتمبر/2015م.

6-أثر استخدام البحث الاجرائي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية بمدينة المحويت. (بحث منشور-مشترك) مجلة العلوم التربوية والنفسية-المجلة العلمية للعلوم ونشر الابحاث -مجلة علمية محكمة-تصدر عن المركز القومي للبحوث -غزة-دولة فلسطين.

7-مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لمعلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية من وجهة نظرهم . (بحث منشور-مشترك)  مجلة الاندلس للعلوم الانسانية والاجتماعية-تصدر عن جامعة الاندلس-صنعاء-اليمن.

8-فاعلية البحث الاجرائي في تنمية المهارات الحياتية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي الجغرافيا بالجمهورية اليمنية. (بحث منشور-مشترك) -مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية.

9-فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالجمهورية اليمنية، (بحث منشور-مشترك) مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية.

10-فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمدينة صنعاء في ضوء الاحتياجات التدريبية، (بحث منشور-مشترك) -مجلة العلوم التربوية والنفسية-المجلة العلمية للعلوم ونشر الابحاث -مجلة علمية محكمة-تصدر عن المركز القومي للبحوث -غزة-دولة فلسطين.

11-فاعلية برنامج تدريبي قائم على الموديولات التعليمية في تنمية كفايات التربية الوجدانية لدى معلم الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية. (بحث منشور-مشترك) -مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية-المجلد: الثالث. العدد:6 ,اكتوبر/2024م.

12-مهارات التفكير التاريخي اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الأساسية في أمانة العاصمة من وجهة نظرهم.(بحث منشور-مشترك) -مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية. -المجلد: الثالث. العدد:5 ,سبتمبر/2024م.

13–مدى تضمين كتب الدراسات الاجتماعية للحلقة الثالثة لمرحلة التعليم الأساسي لمفاهيم المسؤولية الاجتماعية في الجمهورية اليمنية، (بحث منشور-مشترك) -مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية،

-المجلد: الثالث. العدد:6 ,اكتوبر/2024م.

14-كفايات التربية الوجدانية اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية في الجمهورية اليمنية من وجهة نظرهم، (بحث منشور-مشترك) -مجلة رماح للبحوث والدراسات، العدد:99,تموز/2024م.

15-برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفكير التاريخي والجغرافي وفق نموذج فارك لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الأساسية في الجمهورية اليمنية. (بحث منشور-مشترك) -مجلة جامعة الزيتونة-مجلة علمية محكمة-تصدر عن جامعة الزيتونة الدولية-العدد:23 ,30/6//2024م.

16-فاعلية تطبيق وحدة دراسية مقترحة في الدراسات الاجتماعية للحلقة الثالثة لمرحلة التعليم الأساسي لتنمية مفاهيم المسؤولية الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثامن بامانة العاصمة واتجاهاتهم نحوها،  (بحث منشور-مشترك) -مجلة جامعة الزيتونة-مجلة علمية محكمة-تصدر عن جامعة الزيتونة الدولية – العدد: 24-30/7/2024م.

 

-بحوث غير منشورة:

-مدى اكتساب الطلبة المعلمين في كلية التربية جامعة صنعاء للكفايات التعليمية اللازمة للمهنة من وجهة نظرهم.

–تقويم فاعلية برنامج الإعداد التربوي المهني في إكساب معلمي الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة صنعاء المعرفة المهنية اللازمة للتمكن من المهارات التدريسية.

-مدى استخدام استراتيجيات إثارة الدافعية للتعلم في تدريس الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر المعلمين في صفوف الحلقة الثالثة في التعليم الأساسي في اليمن.

-مدى استخدام الانترنت في إثراء تدريس مناهج المواد الاجتماعية والاتجاهات نحوه لدى معلمي صفوف الحلقة الثالثة في التعليم الأساسي في اليمن.

-المهارات الاجتماعية التي يمتلكها الطلبة في أقسام الدراسات الاجتماعية بكليات التربية جامعة صنعاء.

– تقويم التطبيق في التربية العملية في كلية التربية بجامعة صنعاء.

– الأداء التدريسي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء من وجهة نظر الطلبة.

– تقويم وتطوير نظام التقويم في صفوف “الشهادة العامة” في التعليم الأساسي والثانوي في اليمن.

– تقويم الاختبارات المدرسية في مرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية.

– مشكلات القياس والتقويم التربوي في صفوف النقل في التعليم الأساسي والثانوي في اليمن.

– تقويم الاختبارات المركزية في المواد الفلسفية في الثانوية العامة في اليمن.

– دور كتب الدراسات الاجتماعية بالتعليم الأساسي والثانوي في اليمن في تنمية التفكير الإبداعي.

-مدى استخدام معلمي المواد الاجتماعية بالمرحلة الأساسية لمهارات التفكير لدى تلاميذهم من وجهة نظر المعلمين.

-معوقات تدريس الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين.

– اتجاهات الطلبة في جامعة صنعاء نحو القضايا والمشكلات البيئية وسبل تنمية الوعي بها.

– اتجاهات طلبة كلية التربية جامعة صنعاء نحو استخدام الحاسوب والانترنت في التعليم والتعلم.

– برنامج تدريبي لتدريب أخصائيو المناهج في وزارة التربية والتعليم في اليمن على تحليل المناهج الدراسية.

– برنامج تدريبي لتنمية مهارات التدريس لدى معلمي مدارس آزال الأهلية التابعة لجامعة صنعاء.

–برنامج تدريبي لتنمية مهارات التدريس لدى منفذي مشروع مشاركة الطالب الجامعي في محو الأمية بالمجتمعات المحلية”(اليونسكو-جامعة الملكة أروى). 

– صورة المرأة في مناهج التعليم الأساسي والثانوي في اليمن.

– برنامج تدريبي لتنمية مهارات القياس والتقويم التربوي لدى معلمي المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية.

العنوان في الجمهورية اليمنية:

صنعاء-امانة العاصمة-مديرية معين-جامعة صنعاء-عمارة: (8)- شقة : (824) –الشقق السكنية التابعة لجامعة صنعاء

-ص ب : الجمهورية اليمنية -صنعاء – مكتب بريد معين (14873)

– التلفون : المنزل : 403394  – محمول : 770450980 – المكتب /464331

–البريد الإلكتروني :

a.alsalahi@Su.edu.ye