الدكتوراه للباحث يحيى علي المنعي ، من قسم مناهج العلوم وطرائق تدريسها بكلية التربية
نال الباحث يحيى علي يحيى المنعي، درجة الدكتوراه من قسم مناهج العلوم وطرائق تدريسها بكلية التربية جامعة صنعاء، عن أطروحته الموسومة بـ (فاعلية برنامج مقترح قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات الأداء التدريسي واتخاذ القرار لدى طلبة قسم الأحياء بكلية التربية جامعة صنعاء) وذلك يوم الإثنين 24 جمادى الأخرة 1447هـ الموافق 15/12/ 2025م.
وتكونت لجنة المناقشة والحكم من كلٍ من الأستاذ الدكتور محمد عبد الولي الهجامي، جامعة صنعاء مناقشاً رئيساً، والأستاذ المشارك خالد علي الأشموري مشرفاً رئيساً على الأطروحة ،عضواً ، جامعة صنعاء، والأستاذ المشارك عبد الله حسن الرحبي ،مناقشاً خارجياً عضواً ، جامعة إب.
وهدفت الأطروحة بشكل رئيس إلى:
– قياس فاعلية تطبيق البرنامج المقترح (تصميم بيئة تعلم تكيفية) القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية لمهارات الأداء التدريسي ومهارات اتخاذ القرار لدى طلبة قسم الأحياء بكلية التربية جامعة صنعاء.
وتوصل الباحث إلى عدد من النتائج من أهمها:
– وجود عدة مهارات للأداء التدريسي اللازمة لتصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي؛ لتدريس أي مقرر يجب أن يتقن أدائها طلبة قسم الأحياء بكلية التربية جامعة صنعاء وكذلك مهارات اتخاذ القرار.
– وجود أثر إيجابي للبرنامج المقترح (التدريبي) في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية المتعلقة بمهارات الأداء التدريسي لدى طلبة قسم الأحياء (طالبات سنة رابعة) أفراد عينة الدراسة.
وقدم الباحث عدداً من التوصيات منها:
– ضرورة تبني خطة لبرامج التدريب والإعداد المستمر لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مقررات التعلم لطلبة الجامعات في التعليم اليمني، نظرًا لما لها من فاعلية على أداء الطلبة المعلمين على المستويات المعرفية والأدائية، واتخاذ القرار المناسب بشأنها.
– تعريف طلبة قسم الأحياء بكلية التربية جامعة صنعاء على أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي اللازمة في إعداد وتصميم البرنامج المقترح (تصميم بيئة تعلم تكيفية)، وقياس فاعليته في تنمية الأداء التدريسي ومهارات اتخاذ القرار.
– ضرورة وضع مبادئ لأخلاقيات الاعتماد على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، وبناء المناهج الدراسية؛ بعد أن بات الذكاء الاصطناعي وتقنياته واقعًا لا يمكن تجاهله.
حضر المناقشة عدد من الأكاديميين والباحثين والطلبة المهتمين وزملاء الباحث وأفراد أسرته.
