البيانات الشخصية:

• الاســـم: أزهار محمد احمد غليون
• تاريخ التعيين في جامعة صنعاء: 4 / 1 / 1990 م.
• الكلية : التربية القسم: (مناهج وطرائق تدريس علوم).
• الرتبة الأكاديمية : ( أستاذ مساعد ) تاريخ الحصول عليها 5 /2002م.
• الرتبة الأكاديمية : (أستاذ مشارك) تاريخ الحصول عليها 8/2010م.
• الرتبة الاكاديمية الحالية: أستاذ دكتور تاريخ الحصول عليها 15-6-2016
• التخصص العام: مناهج وطرائق تدريس علوم التخصص الدقيق: كيمياء– فيزياء

 

 

ملخص:

محاضر منذ 1990م، بكالوريوس، ماجستير، دكتوراه رئيس قسم الكنترول سابقا، رئيس قسم مناهج وطرائق تدريس العلوم سابقا، رئيس قسم التعليم الفني سابقا، حضرت ورش عمل، ومؤتمرات عديدة ، مشرف على (49)،ومناقش (36) من رسائل الماجستير والدكتوراه، محكم لابحاث الترقية للأستاذ مشارك ولأستاذية، شاركت في بناء برامج الاكاديمية وتوصيف المقررات الدراسية والتقويم الذاتي للجامعة حسب معايير مجلس الاعتماد الاكاديمي، تقويم الدراسات العليا في الكلية، تقويم برنامج لجامعة عدن، نشرت العديد من الابحاث .

 

 

 

 

 

التعليم:

الدرجة الجامعية	مدة الدراسة للحصول على المؤهل		التخصص العام	التخصص الدقيق	تاريخ الحصول على الدرجة	الجامعة المانحة وبلدها
	من	إلى
بكالوريوس (ليسانس)	85-1986م	88-1989م	مناهج وطرائق تدريس العلوم	كيمياء- فيزياء	مايو88-1989م	جامعة صنعاء
ماجستير	1995م	1997م	مناهج وطرائق تدريس العلوم	كيمياء- فيزياء	6-7-1997م	جامعة القاهرة
دكتوراه	1999م	2002م	مناهج وطرائق تدريس العلوم	كيمياء فيزياء	7-8-2002م	جامعة القاهرة

 

• عنوان رسالة الماجستير:-المفاهيم الأساسية المتضمنة في مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية ومدى تحصيل طلاب الصف الثالث الثانوي لها.

 

• عنوان رسالة الدكتوراه:- فعالية استخدام نموذج اوزبل وطريقة الاكتشاف الموجه في تدريس الكيمياء على التحصيل ومهارات التفكير العلمي لدى طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية.

الخبرات:

الرتبة الأكاديمية	تاريخ الحصول عليها	المدة التي قضاها في الرتبة
معيد	4/1/1990م	أربع سنوات
مدرس	14/8/1997م	—
أستاذ مساعد	7/9/2002م	سبع سنوات
أستاذ مشارك	10/8/2010م	خمس سنوات
أستاذ	2016م	حتى الآن

توصيف البرامج الاكاديمية وتوصيف المقررات.

• تقويم ذاتي للبرامج الاكاديمية والجامعة .
• كتابة تقارير سنوية لوزارة التعليم العالي.
• تدريس طلاب الماجستير والدكتوراه.
• الاشراف على الرسائل العلمية.
• مناقشة الرسائل العلمية .
• تحكيم الابحاث للترقية.
• ادارة الاقسام العلمية.
• تحليل المخطوطات العلمية.
• استخدام الكمبيوتر.

المؤتمرات والورش:

م	اسم النشاط	مكان انعقاده	تاريخ انعقاده	نوع المشاركة (ببحث أو بالحضور)
1	ورشة عمل في هولندا “تدريس العلوم وتطبيقاتها2, 1”	امستردام- ليدن	10/25 /8/2008	عمل أنشطة تعليمية
2	ورشة عمل في هولندا” تدريس العلوم وتطبيقاتها2″	امستردام – ليدن	11/21/8/2009	ورقة عمل وعمل أنشطة تعليمية
3	مؤتمر مناهج التعليم وبناء الإنسان العربي	جمهورية مصر العربية	25/26/7/2006	بحث
4	مؤتمر مناهج التعليم والهوية الثقافية	جمهورية مصر العربية	21-22/7/2008	حضور
5	ندوة “تامين الجودة للتعليم العالي”	جامعة صنعاء	20/21/7/2009	حضور
6	المؤتمر الثاني للتعليم العالي	وزارة التعليم والبحث العلمي	12/13/3/2008م	حضور
7	مؤتمر إتحاد البيولوجين العرب الثاني عشر	جامعة الحديدة	19/24/2005	مشاركة في أعداد مناهج قسم التمريض
8	ورشة عمل “الجودة في التعليم العالي والتقويم الذاتي للبرامج الجامعية”	جامعة صنعاء	9-11/9/2007	حضور – عضو للتقويم برامج الجامعية
9	عضو في تطوير مشروع ماستري لكلية التربية (هولندي)	حضور جميع ورش عمل مشروع ماستري	2005-2009	مشاركة
10	ورشة عمل لدليل رياض الأطفال	مركز البحوث التربوية	22-24-2009	مشاركة لتعديل الدليل
11	ورشة عمل لدليل الإحصائي لاختبار تمس الدولي	وزارة التربية والتعليم	2009	مشاركة لتعديل الدليل
12	مؤتمر الجمعية العلمية كلية التربية عين شمس	الاسماعلية فايد فندق مرجان	2009-2010	مشاركة
13	ندوة المركز العربي للدراسات الاستراتيجية.	بيروت- لبنان	16-6-2006	بحث تربوي
14	ورشة عمل للتوصيف مقررات برنامج معلم المجال	جامعة صنعاء	2014	جامعة صنعاء
15	ورشة عمل ضمان الجودة كلية التربية صنعاء	جامعة صنعاء	2015-2016	جامعة صنعاء
16	وهناك العديد من المؤتمرات والندوات التي حضرتها في داخل اليمن وخارجها.	في دول عديدة	2003-2018
17	عضو في مشروع إعداد معلم التعليم الأساسي (4-9) في جامعة صنعاء –كلية التربية 11-3-2013م	عضو تربوي أساسي	11-3-2013	مشاركة أساسية
18	ورشة عمل لإثراء وثيقة المعايير الأكاديمية التخصصية لمعلمي المجال للعلوم من 4-9 من مرحلة التعليم الأساسي .	عضو تربوي إثراء	27-30 ابريل 2015	مشاركة أساسية
19	ورشة عمل لبناء برنامج أعداد معلم أثناء الخدمة كلية التربية – جامعة صنعاء .	عضو تربوي أساسي	20-12-2015	مشاركة أساسية
20	ورش إعداد وثائق تطوير المناهج الدراسية وتأليف عمل الكتب الدراسة وأدلة المعلمين .	عضو تربوي أساسي	13-17-5-2016	مشاركة اساسية
22	دورة تطوير المناهج في ضؤ الجيل الثاني من المعايير العالمية .	عضو تربوي أساسي	9-26 مايو 2016	مشاركة أساسية
23	دورة في توصيف مقررات كلية التربية وفقا لمتطلبات الجودة الحديثة.	عضو تربوي أساسي	1-9-2016	توصيف مقررات
24	وضع خطة مقترحة لبرنامج الماجستير في التعليم التقني بكلية التربية	عضو تربوي اساسي	25-7-2017	وضع برنامج
25	تصور لتطبيق التدريس المصغر في مقرر وطرق التدريس وتطبيقاتها (2) لبرنامج التدريبي أثناء الخدمة من 4-6 للتعليم الأساسي .	عضو تربوي أساسي	20-10-2017	تصور لتطبيق التدريس المصغر
26	المؤتمر العلمي الأول للتطوير الأكاديمي وضمان الجودة.	عضو مشارك	28-29/11/2018	عضو مشارك
27	بناء وتطوير البرنامج والمناهج الأكاديمية وفق المنهجية العالمية الحديثة ومتطلبات مجلس الاعتماد الدولي للهندسة والتكنولوجيا ABET	عضو مشارك	3-8-2019	عضو مشارك
28	ورشة عمل افتتاح قسم معلم الحاسوب بكلية التربية جامعة صنعاء.	عضو مشارك	6-8-2019	خبير وعضو هيئة تدريس
29	ورشة توصيف مقررات كلية التربية جامعة صنعاء.	عضو مشارك	20-8-2019	خبير وعضو هيئة تدريس
30	ورشة افتتاح قسم الطفولة المبكرة بكلية التربية صنعاء	عضو مشارك	26-8-2019	خبير وعضو هيئة تدريس
31	ورشة برنامج الحكم الرشيد برنامج التدريبي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات اليمنية حو ” حوكمة مؤسسات التعليم العالي وتجويد التعليم”	عضو هيئة تدريس	19-20 -2019	عضو هيئة تدريس
32	ورشة تفعيل دوائر مراكز / وحدات الجودة في الجامعات اليمنية الحكومية والاهلية .	عميد مركز التطوير وضمان الجودة	12-22 ديسمبر2019	عميد مركز التطوير وضمان الجودة
33	ورشة تدريب معايير الاعتماد الوطني البرامجي والادلة والنماذج	عميد مركز التطوير وضمان الجودة	2021	عميد مركز التطوير وضمان الجودة
34	ورشة مناقشة اقرار دليل التقييم الذاتي لمعايير الاعتماد الاكاديمي البرامجي	عميد مركز التطوير وضمان الجودة	13-2-2021	عميد مركز التطوير وضمان الجودة

 

البحوث والأوراق العلمية:

م	عنوان البحث	بيان النشر(*)	بيانات الدورية (المجلة)	ترتيب الباحث (**)
1	مدى فاعلية استخدام دورة التعلم في التحصيل والاتجاهات نحو العلوم لدى طلاب الصف التاسع من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية.	منفرد منشور	دراسات في المناهج وطرق التدريس ،أغسطس 2006 العدد الخامس بعد المائة ، جامعة عين شمس، القاهرة.	الأول
2	العلاقة بين مقروئية كتاب الفيزياء ومهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف الثالث الثانوي .	منفرد منشور	مجلة التربية العلمية ، مارس 2008 ، العدد الأول المجلد الحادي عشر، الجمعية المصرية للتربية ، القاهرة.	الأول
3	تقويم الاختبارات النهائية للدراسات العليا بكلية التربية صنعاء في ضؤ معايير الاختبار الجيد.	منفرد منشور	المجلة العلمية لكلية التربية ، العدد الثامن ، المجلد الأول ديسمبر2009، جامعة ذمار	الأول
4	مدى ملائمة منهج العلوم للصف الأول الأساسي لتدريس ذوى الإعاقة العقلية القابلة للتعلم وفقا للمعايير الخاصة بهم.	مشترك منشور	مجلة جامعة صنعاء للعلوم التربوية والنفسية ، العدد (2)يونيو-ديسمبر، المجلد (6) ، 2009، جامعة صنعاء.	الأول
5	تعليم البنات في اليمن قدم في ورشة عمل لمشروع ماستري	منشور	مشروع ماستري	2007
6	تحليل مخطوطات علمية عربية في مكتبة الأحقاف ، ومكتبة ليدن –امستردام	مشترك منشور	مشروع ماستري- نت	الأول
7	فاعلية العصف ألدهني بأسلوب التعلم التعاوني في تنمية التفكير ألابتكاري لدى طلبة الثانوية.	مشترك منشور	Site:www.ust.edu/uaqe مجلة الالكترونية –جامعة العلوم والتكنولوجيا – صنعاء	الأول
8           9	تفضيلات الذكاءات المتعددة لدى طلاب المرحلة الأساسية والثانوية الموهوبين والعاديين في الجمهورية اليمنية وعلاقتها بالتحصيل العلمي.   أثر استخدام برنامج حاسوبي ثلاثي الأبعاد في تعديل التصورات الخطأ لمفهوم البنية الذرية لدى طلبة المستوى الأول كيمياء بكلية التربية جامعة الحديدة.	منشور           منشور مشترك	الجمعية المصرية للتربية والعلمية مجلة التربية العلمية المجلد15 العدد3 العام 2012 القاهرة         مجلة العلوم التربوية والنفسية – جامعة صنعاءالمجلد (8)، العدد (2)، يونيو- ديسمبر2011م.	الاول             الأول
10	واقع البحوث التربوية لتعليم العلوم خلال الفترة 2000-2010 في جامعة صنعاء(دراسة تحليلية).	منفرد	مجلة جامعة صنعاء للعلوم التربوية والنفسية مجلة أكاديمية محكمة نصف سنوية ، المجلد (9)، العدد(1) يناير- يونيه 2012 .
11	تقويم فاعلية نظام التعليم عن بعد في جامعة صنعاء واتجاهات الطلاب نحوه.	منفرد تحت النشر	في جامعة اب – كلية التربية	الأول
12	أستاذ زائر في جامعة القاهرة	2011	عمل سمنار ومناقشة رسائل دكتوراه وإعداد برامج تعليمية.
13	مقروئية المقياس الدولي للعلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في الجمهورية اليمنية (ٍTIMSS) وعلاقتها بتحصيلهم العلمي فيه.	مشترك منشور	رسالة الخليج العربي العدد129،2013م. مكتب التربية العربي لدول الخليج الرياض- المملكة العربية السعودية	الاول
14	فاعلية برنامج مقترح للتنمية المهنية لمعلمي البيولوجيا بالمرحلة الثانوية باليمن في تنمية أدائهم المهني.	نشر	جامعة العلوم والتكنولوجيا السودان– مجلة العلوم التربوية والإنسانية	2015
15	الوضع الراهن والتحديات التي تواجهها برامج التنمية المهنية للمعلمين باليمن.	نشر	مجلة محكمة في كلية التربية الحديدة يناير 2015	2015
16	مستوى الفهم القرائي للمحتوى العلمي لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي في كتاب العلوم بأمانة العاصمة وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي.	نشر	مجلة رسالة الخليج العربي	2016
18	مدى تضمين موضوعات Timss) )في محتوى كتب العلوم (1-4) من التعليم الأساسي في اليمن.	تحت النشر في مؤتمر	مؤتمر الصحة والتنمية المستدامة	2018
19	فاعلية نموذج مكارتي في تنمية مهارات كتابة المعادلات الكيميائية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي	نشر	الجمعية المصرية للتربية العلمية، مجلة التربية العلمية المجلد(23) العدد(2) فبراير 2020
20	فاعلية تدريس مقرر التربية الاسرية المطوّر وفق نظرية جولمان لتنمية الذكاء الوجداني لدى طلبة كلية التربية جامعة صنعاء	نشر	مجلة كلية الآداب للدراسات النفسية والتربوية جامعة ذمار المجلد(1) العدد(13).	2019م