مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في منهج الفيزياء للمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة
مستخلص الدراسة
مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في منهج الفيزياء للمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة
الباحث/ بكيل ناجي أحمد حسين الدقري
إشراف:
د / خالد علي الأشموري د / أحمد أحمد مهيوب
مشرفًا رئيسًا مشرفًا مشاركًا
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في منهج الفيزياء للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، ولتحقيق هدف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية للصفوف الأول والثاني والثالث الثانوي في الجمهورية اليمنية، طبعة (2021)، ومن أجل جمع البيانات اللازمة أُعدّت قائمة لمهارات القرن الحادي والعشرين، حيث جرى التأكد من صدق أداة الدراسة عن طريق المحكمين، كما حُسب الثبات بواسطة معادلة هولستي، حيث بلغ معامل الثبات الكلي (0.934)، وجُمعت البيانات واستُخدم الترتيب والتكرارات والنّسب المئوية للإجابة عن أسئلة الدّراسة.
وتوصلت هذه الدراسة إلى أن مهارات القرن الحادي والعشرين متضمنة في كتب الفيزياء بنسب متفاوتة في المرحلة الثانوية، وهي كالآتي:
- بلغت نسبة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الفيزياء للصف الأول الثانوي (30.0%)، بإجمالي تكرارات بلغت (1764) تكرارًا، وكانت نسبة تضمين المجالات كالآتي:
أ. المجال الأول التعلم والإبداع بنسبة (78.3%).
ب. المجال الثاني الثقافة المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات بنسبة (9.0%).
ج. المجال الثالث الحياة والمهنة بنسبة (12.6%).
- بلغت نسبة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي (36.9%)، بتكرارات بلغت (2168) تكرارًا، حيث كانت نسبة تضمين المجالات كالآتي:
أ. المجال الأول التعلم والإبداع بنسبة (77.5%).
ب. المجال الثاني الثقافة المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات بنسبة (9.3%).
ج. المجال الثالث الحياة والمهنة بنسبة (13.2%).
- بلغت نسبة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في الصف الثالث الثانوي 33.1%))، بتكرارات بلغت (1949) تكرارًا، بنسبة تضمين بلغت كالآتي:
أ. المجال الأول التعلم والإبداع بنسبة (74.3%).
ب. المجال الثاني الثقافة المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات بنسبة (10.6%).
ج. المجال الثالث الحياة والمهنة بنسبة (15.1%).
- بلغت نسبة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية للمجالات الثلاثة كالآتي:
أ. المجال الأول التعلم والإبداع بنسبة (76.7%).
ب. المجال الثاني الثقافة المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات بنسبة (9.6%).
ج. المجال الثالث الحياة والمهنة بنسبة (13.7%).
وفي ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة عددًا من التوصيات والمقترحات.
