نالت الباحثة / نجوى ناجي محمد النقيب درجة الدكتوراه في قسم (مناهج الدراسات الاجتماعية وطرائق تدريسها)
نالت الباحثة / نجوى ناجي محمد النقيب درجة الدكتوراه في قسم (مناهج الدراسات الاجتماعية وطرائق تدريسها) تخصص (مناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية) كلية (التربية) بجامعة صنعاء عن أطروحتهاالموسومة بـ (فاعلية برنامج إثرائي لتنمية مفاهيم العدالة الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الثالثة لمرحلة التعليم الأساسي واتجاهاتهم نحوها) يوم الخميس 16/3 / 1446ه المواق 19/9/2024م وتكونت لجنة المناقشة والحكم من الأستاذ الدكتور(عبده محمد غانم المطلس) مشرفاً رئيساً وعضو اللجنة والأستاذ الدكتور ( عبد السلام محمد الصلاحي) مناقشاً داخلياً ورئيساً للجنة والأستاذ الدكتور ( منصور أحمد الحاج مهناء) مناقشاً خارجياً عضو اللجنة. وقد هدفت الأطروحة إلى:
إعداد قائمة بمفاهيم العدالة الاجتماعية اللازمة لتلاميذ الحلقة الثالثة لمرحلة التعليم الأساسي.
إعداد برنامج إثرائي لتنمية مفاهيم العدالة الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الثالثة لمرجلة التعليم الأساسي.
الكشف عن فاعلية تطبيق وحدتين دراسيتين من البرنامج الإثرائي لتنمية مفاهيم العدالة الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السابع وتلاميذ الصف الثامن لمرحلة التعليم الأساسي.
التعرف على اتجاهات تلاميذ الصفين السابع والثامن نحو مفاهيم العدالة الاجتماعية.
فيما توصلت الأطروحةإلى عدد من النتائج منها:
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات التطبيق القبلي، والتطبيق البعدي لاختبار مفاهيم العدالة الاجتماعية على عينة الدراسة للصف (سابع) والصف (الثامن) لصالح التطبيق البعدي.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ الصف السابع والصف الثامن عينة الدراسة في التطبيق القبلي، والتطبيق البعدي لمقياس الاتجاهات نحو مفاهيم العدالة الاجتماعية لصالح التطبيق البعدي.
فاعلية الوحدتين الدراسيتين من البرنامج الإثرائي في تنمية مفاهيم العدالة الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السابع والصف الثامن وبحجم كبير.
وقدمت الباحثة للدكتوراة عدد من التوصيات منها
– الاستفادة من قائمة مفاهيم العدالة الاجتماعية في تطوير مناهج التربية الاجتماعية في المرحلة الأساسية.
– الاهتمام من جانب المختصين في المناهج بتضمين مبادئ ومفاهيم العدالة الاجتماعية في المناهج الدراسية.
– الاستفادة من البرنامج الإثرائي للدراسة الحالية وتطبيقه على مجموعات بحثية أخرى.
– التثقيف والترويج للعدالة الاجتماعية من خلال نشر الوعي حول قضايا العدالة الاجتماعية في الأسرة والمجتمع من خلال الحملات الإعلامية.
– تزويد المكتبات المدرسية بالمراجع والأدبيات التي تتضمن وسائل سمعية وبصرية مبسطة تدور حول موضوعات العدل والمساواة والكرامة وحقوق الإنسان.
حضر المناقشة عدد من الأكاديميين والباحثين والطلاب والمهتمين وعدد من زملاء الباحثة وأفراد أسرتها.
