الدكتوراه للباحث أمين دبوان قايد في الخدمة الاجتماعية من كلية الآداب والعلوم الإنسانية

نال الباحث أمين دبوان حسن قايد درجة الدكتوراه في قسم الخدمة الاجتماعية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية – جامعة صنعاء، وذلك عقب مناقشة أطروحته الموسومة بـ «تقييم جهود العاملين بالخدمة الاجتماعية في تحقيق الاعتراف بالمهنة»والتي تعد أول دكتوراه في الخدمة الاجتماعية تمنحها الجامعة ، وذلك يوم الثلاثاء 18 رجب 1447هـ الموافق 6 يناير 2026م.

وتألفت لجنة المناقشة والحكم من:
الأستاذ الدكتور عادل مجاهد علي الشرجبي (رئيسًا وممتحنًا داخليًا – جامعة صنعاء)
الأستاذ المشارك الدكتور سكينة أحمد محمد هاشم (عضوًا ومشرفًا علميًا – جامعة صنعاء)
الأستاذ المشارك الدكتور عبدالسلام علي عبدالوهاب الفقيه (عضوًا وممتحنًا خارجيًا – جامعة إب).

وهدفت الأطروحة إلى تقييم جهود العاملين بالخدمة الاجتماعية بأمانة العاصمة صنعاء في تحقيق الاعتراف بالمهنة، من خلال توضيح تلك الجهود المبذولة عبر ثلاثة أبعاد رئيسية.
تناول البُعد الأول تطوير الإعداد المهني للأخصائي الاجتماعي، وذلك من خلال تطوير وتثبيت الأسس الأكاديمية لتخصص الخدمة الاجتماعية، بما في ذلك تطوير الإطار المعرفي العلمي والعملي للخدمة الاجتماعية، وتأسيس البرامج التعليمية والتخصصات الدقيقة في الخدمة الاجتماعية، إلى جانب تدعيم مقومات التعليم والتدريب للملتحقين بمؤسسات تعليم الخدمة الاجتماعية، وبناء الشراكات وتعزيز التعاون المشترك بين مؤسسات تعليم الخدمة الاجتماعية والمؤسسات ذات الصلة داخليًا وخارجيًا.
أما البُعد الثاني فقد تناول تعزيز الشرعية المهنية للخدمة الاجتماعية، عبر تطوير القاعدة التشريعية والتنظيمية لمهنة الخدمة الاجتماعية، وإيجاد مواقع جديدة للمهنة في المؤسسات المجتمعية، وخلق فرص عمل جديدة للمختصين في هذا المجال داخل تلك المؤسسات.
وتناول البُعد الثالث تحسين نظرة الآخرين لمهنة الخدمة الاجتماعية، من خلال التسويق للمهنة، وتمثيلها بصورة إيجابية، والالتزام الأخلاقي والمهني.
وأظهرت أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن مستوى جهود العاملين بالخدمة الاجتماعية لتحقيق الاعتراف بالمهنة كان ضعيفًا بشكل عام، حيث حصل بُعد تحسين نظرة الآخرين لمهنة الخدمة الاجتماعية على المرتبة الأولى وبمستوى متوسط، فيما جاء بُعد تطوير الإعداد المهني للأخصائي الاجتماعي في المرتبة الثانية وبمستوى ضعيف، وحلّ بُعد تعزيز الشرعية المهنية للخدمة الاجتماعية في المرتبة الثالثة وبمستوى ضعيف.
وأوصت الدراسة بضرورة إعداد تصور مقترح لتفعيل وتكامل وتوحيد جهود العاملين بالخدمة الاجتماعية لتحقيق الاعتراف بالمهنة، وذلك من خلال إدراج واقع الاعتراف الأكاديمي والمؤسسي والمجتمعي بمهنة الخدمة الاجتماعية ضمن المقررات الدراسية المعتمدة لأقسام الخدمة الاجتماعية في الجامعات اليمنية، وتحديد أدوار العاملين بالخدمة الاجتماعية في إطار المسؤوليات المندرجة تحت كل بُعد من الأبعاد الأساسية اللازمة لتحقيق الاعتراف بالمهنة، وتشجيعهم على القيام بها في إطار المؤسسات المجتمعية التي يعملون بها.
كما أوصت بتعزيز تكامل الجهود التي يبذلها العاملون بالخدمة الاجتماعية لتحقيق الاعتراف الأكاديمي والمؤسسي والمجتمعي بالمهنة، من خلال توحيد وتوجيه تلك الجهود للإسهام في تطوير الإعداد المهني للأخصائي الاجتماعي، وتعزيز الشرعية المهنية للخدمة الاجتماعية، وتحسين نظرة الآخرين للمهنة، إضافة إلى العمل المؤسسي الجماعي للانتقال من الجهود الفردية إلى الجهود المؤسسية المنسقة، وبناء الشراكات اللازمة مع الجهات المعنية.
وحضر المناقشة عدد من الأكاديميين والطلاب والباحثين ، إلى جانب زملاء وأقارب الباحث.