الماجستير للباحثة أنيسة زيلع في الإدارة والتخطيط التربوي من كلية التربية صنعاء

نالت الباحثة أنيسة شوعي ناصر زيلع درجة الماجستير في الإدارة والتخطيط التربوي بتقدير ممتاز وبنسبة 95% من كلية التربية بجامعة صنعاء. و ذلك يوم الخميس 19/ربيع الأول/1447هـ الموافق 11/9/2025م. عن رسالتها الموسومة بـ “إدارة المسار الوظيفي وعلاقته بتطوير الأداء لدى العاملين بمكتب التربية والتعليم في أمانة العاصمة – صنعاء”.

وتشكلت لجنة المناقشة والحكم برئاسة:

– الأستاذ الدكتور محمد عبدالله حُميد، مناقشًا خارجيًا، جامعة حجة.
– الأستاذ الدكتور عبد الجبار الطيب أمين، المشرف الرئيس على الرسالة، جامعة صنعاء.
– الأستاذ المساعد عبد الخالق محمد الدعيس، مناقشًا داخليًا، جامعة صنعاء.

وهدفت الرسالة إلى:

– التعرف على مستوى ممارسة إدارة المسار الوظيفي.
– تحديد علاقتها بتطوير أداء العاملين بمكتب التربية والتعليم بأمانة العاصمة – صنعاء من وجهة نظرهم.
– مدى وجود علاقة ارتباط دالة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين إدارة المسار الوظيفي وتطوير الأداء بمكتب التربية والتعليم في أمانة العاصمة – صنعاء.
– أثر متغيرات (الجنس، المركز الوظيفي، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، والدورات التدريبية) في وجهات نظر العينة.

وتوصلت الباحثة إلى نتائج منها:

– أن مستوى ممارسة إدارة المسار الوظيفي لدى العاملين بمكتب التربية والتعليم في أمانة العاصمة – صنعاء جاء بدلالة لفظية (متوسطة).
– وعلى مستوى الأبعاد جاءت متوسطاتها مرتبة:
– تنظيم إدارة المسار الوظيفي (2.83)، بمستوى ممارسة (متوسطة).
– الرقابة والتقييم (2.81)، بمستوى ممارسة (متوسطة).
– تخطيط إدارة المسار الوظيفي (2.58)، بمستوى ممارسة (متوسطة).
– تنفيذ إدارة المسار الوظيفي (2.39)، بمستوى ممارسة (منخفضة).
– فيما جاء محور تطوير الأداء في مكتب التربية والتعليم بمتوسط كلي (2.42)، وبدلالة لفظية (منخفضة).

وأوصت الباحثة:

– إنشاء وحدة متخصصة لإدارة المسار الوظيفي.
– تطوير نظام إلكتروني لإدارة الأداء.
– ربط الترقية بالتدريب.
– تطوير معايير وطنية لتخطيط المسار المهني.
– توفير فرص التطوير المتنوعة.
– إشراك العاملين في التخطيط.
– تفعيل دور إدارة المسار الوظيفي في المديريات.
– تحديد الاحتياجات التدريبية بدقة.

حضر المناقشة عدد من الأكاديميين والباحثين والطلاب والمهتمين وعدد من زملاء الباحثة وأفراد أسرتها.